3家園建設(shè)中學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展(編輯修改稿)
2024-08-26 19:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí) ” 求得 “ 持續(xù)的進(jìn)步 ” ，以 “ 個(gè)人的價(jià)值 ” 促進(jìn) “ 單位的發(fā)展 ” 。 二、高培中心家園文化建設(shè)的特點(diǎn) —— “ 三融合 ” 一是注重領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)作用和員工主體作用相融合。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對(duì)企業(yè)文化建設(shè)系統(tǒng)思考，出思路，出對(duì)策，成為各項(xiàng)家園文化建設(shè)部署的積極倡導(dǎo)者和率先實(shí)踐者。同時(shí)，堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化人力資源，千方百計(jì)挖掘員工潛能，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和工作主動(dòng)能動(dòng)性以及團(tuán)隊(duì)精神，使全體員工最大限度地對(duì)企業(yè)產(chǎn)生家園的感覺(jué)，從而自覺(jué)認(rèn)同與實(shí)踐各項(xiàng)工作部署。二是注重企業(yè)文化理念與企業(yè)管理制度相融合。一方面把文化理念植入企業(yè)各項(xiàng)制度流程中，使各項(xiàng)管理制度和服務(wù)流程充分體 現(xiàn)企業(yè)文化理念和核心價(jià)值觀；另一方面，則要通過(guò)管理制度的約束和保
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