3基層計生新時期如何開展經驗材料(編輯修改稿)
2025-08-26 19:32 本頁面
【文章內容簡介】 鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生工作人員待遇普遍偏低，工作積極性很難調動起來。二是村級計生干部隊伍不 穩(wěn)定。目前村級計生工作比較難做，工作難度大，工資待遇比較低，很多村級專干都不愿繼續(xù)從事計生工作。種種主客觀因素決定，人口與計劃生育宣傳教育工作只能重視，不能忽視。因此，迫切要求加快建立與新時期相適應的人口和計劃生育宣傳教育工作新機制。 三、創(chuàng)新基層人口與計劃生育宣傳教育工作的基本思路 在我們長期堅持的計劃生育 “ 三為主 ” 工作方針中，宣傳教育為主是第一位的，因此，宣傳教育既處于首要地位，又處于基礎性地位。計劃生育工作是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，要做好這項工作，要采取行政、經濟、法律、技術等多種 措施，而這所有的措施，都要借助宣傳教育，才能順利有效地運行。針對當前基層人口和計劃生育宣傳工作存在的諸多問題，我們應采取我們應采取何種行之有效的、具體的對策，來指導和推動計劃生育事業(yè)健康發(fā)展，使這號稱 “ 天下第一難事 ” 的計生工作辦成、辦好，辦得讓人民滿意。 倡導按需教育理念 按需宣傳教育是指按照群眾的需求進行宣傳教育。以往的人 第 6 頁 共 11 頁 口與計劃生育宣傳教育工作主要是向群眾灌輸思想，是一種與計劃生育部門為中心的宣傳教育，結果是將宣傳教育的內容硬塞給群眾。這種宣傳教育不符合群眾的實際，也與以人為本的 科學發(fā)展觀格格不入，自然得不到群眾的歡迎，更難以實現(xiàn)宣傳教育的目的。如今，在宣傳教育理念上創(chuàng)新，就應當確立按需宣傳教育的理念，變 “ 我要宣傳教育 ” 為 “ 要我宣傳教育 ” 。這一變動使兩種宣傳教育出現(xiàn)了本質區(qū)別。一種是 “ 以我為主 ” ，另一種是“ 以群眾為主 ” 。應當把基層群眾的意愿和觀點作為評價宣傳教育效果的核心，作為體現(xiàn)宣傳教育人員成績的標準。開展按需宣傳教育，就要在宣傳教育的內容等方面切合群眾實際，滿足群眾的現(xiàn)實需求。在宣傳品制作上向群眾喜聞樂見轉變。改變過去以印制計劃生育宣傳單為主的方式，力爭多印制一些群眾喜聞樂見、印象深刻、樂意保存或相對保存時間較長的計劃生育宣傳品，結合本地特色打造宣傳精品。如計生撲克、計生圍裙、計生年畫、計生掛歷、計生書畫，打上人口計生烙印的工藝草編，將有宣傳人口計生政策內容的相聲、小品、電視劇宣傳光盤等，免費贈送給群眾，在群眾在潛移默化中受教育，在不知不覺中學計生，在言談話語中講人口，進一步提高人們實行計劃生育的自覺性、積極性和主動性。隨著市場經濟的不斷深化，基層群眾的實際需求處于不斷的變化之中，除需要獲取人口與計劃生育法律法規(guī)和避孕節(jié)育知識外，基層群眾還迫切需要致富信息及技術等。所以， 第 7 頁 共 11 頁 基層宣傳 教育的內容與形式等要不斷創(chuàng)新，更加拉近與群眾和生活的距離。 豐富宣傳教育內容。 在宣傳內容上向易懂易記上轉變。改變以往填鴨式教育為主
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