3廣西貧困地區(qū)農(nóng)民生態(tài)文明意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-26 19:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中的有效成分，降低化肥與農(nóng)藥的利用率，在施用農(nóng)藥與化肥時(shí)不合理的增加了農(nóng)地中的降水，使得在水循環(huán)的作用下有效成分被淋溶與流失，形成農(nóng)業(yè)污染后，不得不再次增加化肥與農(nóng)藥的施用量，形成新的農(nóng)業(yè)污染。農(nóng)民未能根據(jù)土壤營(yíng)養(yǎng)成分和種植物的營(yíng)養(yǎng)需求合理地施用肥料與農(nóng)藥，造成化肥與農(nóng)藥超量、不恰 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 當(dāng)?shù)厥┯?，形成了農(nóng)業(yè)面源污染。 ，不易接受生態(tài)農(nóng)業(yè)的理念與運(yùn)作方式。多年以來(lái)，為了保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，我國(guó)開展了大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的活動(dòng)。一些農(nóng)民具備相應(yīng)的接受與理解能力，能 夠依照生態(tài)農(nóng)業(yè)的理念與運(yùn)行方式安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但是，我國(guó)大部分地區(qū)的農(nóng)民現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)欠缺，他們不能夠理解與接受生態(tài)農(nóng)業(yè)的理念與運(yùn)行方式，更無(wú)法按照生態(tài)農(nóng)業(yè)的要求從事生產(chǎn)活動(dòng)。這些農(nóng)民在生產(chǎn)過(guò)程中固守傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，總認(rèn)為多施用農(nóng)藥與化肥就可以獲得農(nóng)業(yè)豐收。他們過(guò)量施用化肥與農(nóng)藥的行為造成了農(nóng)業(yè)面源污染。 （二）部分農(nóng)民欠缺生態(tài)意識(shí)的原因。部分農(nóng)民欠缺生態(tài)意識(shí)的原因主要有： 。千百年來(lái)，我國(guó)農(nóng)民養(yǎng)成了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣做法。在傳統(tǒng)農(nóng)耕時(shí)期，這些習(xí)慣做法由于沒 有使用農(nóng)藥與化肥，不會(huì)產(chǎn)生有毒化合物的殘留問(wèn)題，因而農(nóng)民也就形成了 “ 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)沒有環(huán)境污染后果 ” 的習(xí)慣思維定勢(shì)，并影響到對(duì)當(dāng)前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境后果的認(rèn)知，依舊認(rèn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染后果。實(shí)際上，當(dāng)前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式之間存在迥然的差異。當(dāng)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廣泛地施用農(nóng)藥與化肥，這些原本自然界所沒有的人工化合物在超出自然的凈化能力外，會(huì)形成殘留物質(zhì)滯留于土壤、水體與空氣中，成為環(huán)境 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 污染的源頭。但是部分農(nóng)民沒有認(rèn)識(shí)到當(dāng)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所發(fā)生的巨大變化，其心理依然保持于對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所形成的認(rèn)知中，沒有關(guān)注當(dāng)代農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)方式對(duì)生態(tài)的負(fù)面影響，造成了他們生態(tài)意識(shí)的欠缺。 。長(zhǎng)期以來(lái)，由于各種原因的影響，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不能夠滿足農(nóng)民對(duì)教育的需要。特別是科學(xué)素質(zhì)教育，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)大大地落后于發(fā)達(dá)國(guó)家水平。這樣，使得大部分農(nóng)民沒有掌握到應(yīng)有的科學(xué)知識(shí)，不能夠理解農(nóng)藥、化肥的使用與一些環(huán)境要素變化之間的因果聯(lián)系，如水體發(fā)黑、變臭，河流中某些魚類的消失、某些藻類的瘋長(zhǎng)。農(nóng)藥與化肥的過(guò)量施用，不僅僅影響到施用地的環(huán)境，也會(huì)損害千里之遙的地方 —— 河流下游的環(huán)境。如果缺乏相關(guān)的生態(tài)科學(xué)的知 識(shí)，人們就無(wú)法將農(nóng)藥、化肥的施用行為與生態(tài)系統(tǒng)的健康與平衡的狀況變化聯(lián)結(jié)起來(lái)，在二者之間建立起因果關(guān)系，從而關(guān)注農(nóng)藥、化肥的施用對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的損害后果，并進(jìn)而形成生態(tài)保護(hù)的意識(shí)，減少農(nóng)藥、化肥的施用以保護(hù)生態(tài)環(huán)境?？傊?，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變化，并對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了一定的影響，要理解這種影響后果的原因，就需要科學(xué)知識(shí)。我國(guó)農(nóng)村地區(qū)科學(xué)教育的缺少使得部分農(nóng)民無(wú)法理解農(nóng)藥、化肥的過(guò)度施用與生態(tài)損害之間的因果關(guān)系，當(dāng)然就不能夠樹立應(yīng)有的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。另外，我國(guó)農(nóng)民結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。這也 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 影 響到科學(xué)教育的效果。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)出較低，許多接受知識(shí)能力強(qiáng)的年輕農(nóng)民到城市就業(yè)，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民之中，大部分是接受知識(shí)能力較低的年齡偏
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