【總結】課題整數和整除的意義教時1教學目標設計整數和整除的意義是六年級的第一節(jié)課，為此在教學設計中比較注重學生學習興趣的培養(yǎng)和數學學習方法的體驗。對于整數和整除這兩個比較抽象的概念從學生的實際生活和年齡特點出發(fā)，體現(xiàn)數學知識的形成是從具體到抽象的過程。在理解概念的基礎上，通過一些辨析題起到鞏固知識的目的。目
2024-11-28 12:35
【總結】小學數學畢業(yè)考試試卷數學試卷（新教材）（完卷時間：80分鐘）第三部分(共21分)一、填空題。（每題1分，共7分）（1）620克=（）千克。（2）（）個15是35。（3）看樹狀圖，列出綜合算式：。
2024-11-16 02:03
【總結】10P第一學期第一次質量抽測試卷六年級數學（完卷時間：90分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（本大題共6題，每題2分，滿分12分）………………………………………………………（）A．÷＝2；B.22÷7＝3……1；
2024-11-16 02:04
【總結】第一單元期初復習練習一【知識要點】長方體和正方體，數的整除，分數的意義和基本性質。【課內檢測】1、把3米長的鐵絲平均分成8份，每份是這根鐵絲的)()(，每份長（）米；每米是這根鐵絲的)()(。2、=（）平方分米25立方分
【總結】教學目標1．通過解決實際問題的活動，理解比例意義，掌握比例的基本性質。2．經歷分析數量關系、觀察和討論的過程，進一步體會比例的意義，會運用比例的基本性質解簡單的實際問題。并能理解比例中項的意義和熟練掌握內項之積等于外項之積的性質。體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。3．在積極
2024-11-19 12:40
【總結】《分解質因數》綜合習題。（1）把28分解質因數為（）。（2）42的質因數有（）。（3）兩個連續(xù)自然數的積是（）。（填“奇數”或“偶數”）（4）在一位數中，不是奇數的質數是（），不是偶數的合數是（）。。。（1）我比10小，又是3的倍數，
2024-11-28 19:26
【總結】比例教學目標?1．通過解決實際問題的活動，理解比例意義，掌握比例的基本性質。?2．經歷分析數量關系、觀察和討論的過程，進一步體會比例的意義，會運用比例的基本性質解簡單的問題。?3．在積極思考、積極參與討論的活動中，自覺改進學習，促進良好學習習慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力的提高。小華和小杰到小明家玩，小明拿著咖
2024-12-11 08:51
【總結】能被2、5整除的數教學目標：1.知識目標：掌握能被2、5整除的數的特征，理解奇數、偶數的定義。2.能力目標：滲透由特征到一般的思想方法，讓學生體驗結論的探究過程。3.情感目標：培養(yǎng)學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，運用所學知識進行綜合分析的能力。教學重點：對奇數、偶數的理解。教學難點：
2024-11-19 12:41
【總結】分數與除法滬教版六年級數學上冊學習目標1．理解分數與除法的關系。2．根據分數與除法的關系，會用分數表示除法的商。想一想把一個蛋糕看成一個總體，將它平均分成8份，其中一份蛋糕可以用___（幾分之幾)來表示？小杰、小明和小麗每人各吃了1份，共吃了8份中的__份，即三個人共吃了蛋糕的___；還剩下5份，就是原蛋糕的
2024-12-13 19:38
【總結】AA記憶寶庫2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6322×23×264＝＝在除法里，被除數和除數同時乘以（或除以）一個相同的數（0除外），商不變。分數的分子和分母同時乘以（或除以）一個相同的數（0除外），分數的大小不
2024-12-11 04:31
【總結】六年級第二學期課本熟悉程度總括：本冊書包括四個章節(jié)，其中第五、第六章節(jié)為本冊書的重難點，而第七、八章節(jié)是了解、理解性的知識，是學習后面知識的一個認知基礎。第五章為有理數，因此作為本書的重點。首先要知道那些是有理數，有理數包括哪些部分并且掌握有理數的四則運算（加、減、乘、除），最后要明白何為科學記數法，怎樣將一個數表示成科學記數法。第六章為一
【總結】8m4m5m5m3m4m9m6m9m面積計算教學目標：1.知識目標：能通過觀察，弄清圖形的組合關系。2.能力目標：通過割、補的方法，求出組合圖形的面積。3.情感目標：培養(yǎng)學生觀察問題，分析問題的能力。教學重點：能通過割、補的方法，求出組合圖形的面積。教學難
2024-11-18 19:27
【總結】因數和倍數 【知識梳理】 ，a就叫做b的，b就叫做a的或稱作。 ，最大的因數是。 個．它最小的倍數是。它（填“有”或“沒有”）最大的倍數。 【基礎檢測】 一、填空題 如果，我們可以說__...
2024-12-07 00:48
【總結】因數和倍數【知識梳理】a能被整數b整除，a就叫做b的，b就叫做a的或稱作。，最大的因數是。個．它最小的倍數是。它（填“有”或“沒有”）最大的倍數?！净A檢測】一、填空題如果4520
2024-11-30 12:21
【總結】教學目標?、弧的概念，掌握弧長計算公式。?、數學符號，將實際問題轉化為數學問題。?，體會從特殊到一般的數學思想，體會部分和總體的關系。復習?圓的周長公式:C=πd=2πr小螞蟻在圓周上從A點運動到B點,所形成的是什么圖形呢?ABBA圓心角
2024-12-13 12:00
鄂ICP備17016276號-1