【總結】§班級姓名學號得分一.選擇題y=|sin|sinxx+cos|cos|xx+|tan|tanxx的值域是()(A){-1,1}(B){-
2024-11-11 08:07
【總結】三角函數復習與小結【學習目標】:;,誘導公式一級同角三角函數的基本關系;;)sin(????xAy的實際意義;,體會三角函數是描寫周期變化現象的重要教學模型.【重點難點】:三角函數的綜合應用一、典例分析例1、已知角?的終邊經過點)0)(4,3(??mmmP,求sin?,cos?
2024-11-19 12:31
【總結】任意角的三角函數任意角的三角函數第二課時問題提出α是一個任意角,它的終邊與單位圓交于點P(x,y),角α的三角函數是怎樣定義的?siny??cosx??cosx??tan(0)yxx???如何?一全正,二正弦,三正切,
2025-10-03 17:18
【總結】任意角的三角函數任意角的三角函數第一課時問題提出,具體怎樣理解?(1)角是由平面內一條射線繞其端點從一個位置旋轉到另一個位置所組成的圖形.(2)按逆時針方向旋轉形成的角為正角,按順時針方向旋轉形成的角為負角,沒有作任何旋轉形成的角為零角.(3)角
2025-09-18 23:23
【總結】課題任意角的三角函數教學目標知識與技能任意角的三角函數的定義,會求角α的各三角函數值過程與方法正確理解三角函數是以實數為自變量的函數情感態(tài)度價值觀學習轉化的思想,培養(yǎng)學生嚴謹治學、一絲不茍的科學精神重點任意角的三角函數的定義;以及這三種函數的第一組誘導公式。難點用
2024-11-19 23:27
【總結】利用三角函數定義解題設角?的終邊上任意一點P的坐標是),(yx,它與原點的距離是r(22yxr??),那么ry??sin,rx??cos,xy??tan,利用三角函數的定義,可巧妙地解決一類三角函數題。一、求值:例1:已知31tan??x,求????22coscossin2sin3
2024-11-19 20:39
【總結】課題任意角的三角函數(二)教學目標知識與技能利用三角函數線表示正弦、余弦、正切的三角函數值;利用三角函數線比較同名三角函數值的大小及表示角的范圍。過程與方法掌握用單位圓中的線段表示三角函數值;從而使學生對三角函數的定義域、值域有更深的理解。情感態(tài)度價值觀學習轉化的思想,培養(yǎng)學生嚴謹治學、一絲不茍的科
【總結】第一章三角函數任意角的三角函數任意角的三角函數(二)1.了解三角函數線的意義.(重點)2.會用三角函數線表示角的正弦、余弦和正切.(重點)3.會用三角函數線來解三角不等式問題.(重點、難點)1.有向線段(1)定義:帶有方向的線段.(2)表示:用大寫字母表示,如有向線段
2024-11-19 19:09
【總結】高一三角函數同步練習3(任意角三角函數)一.選擇題1、已知角α的終邊過點P(-1,2),cosα的值為()A.-55B.-5C.552D.252、α是第四象限角,則下列數值中一定是正值的是()A.sinα
2024-11-12 02:00
【總結】初中:在直角三角形中銳角A的三角函數定義:sinBCAAB?ac?cosACAAB?bc?tanBCAAC?ab?ABCabc上述定義只限于直角三角形中的銳角,而現在角的定義已經拓廣到任意角.?)3ta
2025-07-25 13:55
【總結】任意角的三角函數考查知識點及角度難易度及題號基礎中檔稍難三角函數線的概念問題1、2、3三角函數線的應用4、5、68、9其他問題7、10111.已知MP,OM,AT分別為60°角的正弦線、余弦線和正切線,則下列結論正確的是()A.MP<OM<AT
【總結】《角的概念及任意角的三角函數》教學設計一、教學目標:1、知識與技能:①、了解任意角的概念.②、了解弧度制的概念,能進行弧度與角度的互化.③、理解任意角三角函數(正弦、余弦、正切)的定義2、過程與方法:引導學生利用初中所學的銳角三角函數把定義推廣到任意角,引出終邊相同的角的角這個重點,探討任意角的三角函數值的求法,最終
2024-11-19 11:25
【總結】第一頁,編輯于星期六:點二十七分。,1.2任意角的三角函數任意角的三角函數第二課時三角函數線,第二頁,編輯于星期六:點二十七分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學習,第三頁,編輯于星期六:點二十七分。,...
2024-10-22 18:34
【總結】水車的轉動日出日落晝夜交替潮起潮落花開花落
2024-11-17 20:07
【總結】1、在初中我們是如何定義銳角三角函數的???sin??cos??tancacbba復習回顧OabMPc?OabMP?yx?新課導入22:barOP
2024-11-21 04:24