3固科學發(fā)展之本交流材料(編輯修改稿)
2025-08-26 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的形式鞏固下來，形成推動科學發(fā)展的長效機制。 （二）注重加強分類指導，體現(xiàn)各自特點。各地針對地方、領域、行業(yè)特點，緊密結合實際，切實加強具體指導，明確長效機制建設的重點內(nèi)容、主要措施，增強了制度機制的可行性和實效性。省部級機關著重建立健全推動科學發(fā)展的政策規(guī)定和體制 第 4 頁 共 7 頁 機制，市縣機關著重健全完善轉變政府職能、改進作風的制度規(guī)定，國有企業(yè)進一步健全現(xiàn)代企業(yè)制度，高等學校進一步完善黨委領導下的校長負責制，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道和村（ 社區(qū)）結合各自職能和特點，重點從轉變服務職能、加強民主管理等方面健全規(guī)章制度，非公有制經(jīng)濟組織、社會組織、中等職業(yè)學校和中小學、基層醫(yī)療衛(wèi)生單位著重探索建立擴大黨組織覆蓋和作用發(fā)揮、加強行業(yè)自律方面的制度機制。 （三）堅持 “ 廢、改、立 ” 相結合，務求精當管用。各地注重把繼承性與創(chuàng)新性、現(xiàn)實性與前瞻性有機統(tǒng)一起來，加強長效機制的整體設計，在對現(xiàn)有政策制度進行全面系統(tǒng)清理的基礎上，對不符合科學發(fā)展需要、不能發(fā)揮應有作用、群眾不滿意的全部予以廢止，對總體較好、局部不適應新形勢新任務要求、存在明顯漏洞的及時 修訂完善，對工作必需而尚未建立的規(guī)章制度抓緊調(diào)研建立，做到應廢盡廢、應改即改、應建速建，既解決制度缺失和體制障礙問題，又防止重復繁瑣和 “ 打架撞車 ” 。 （四）抓好批次銜接聯(lián)動，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進。各地堅持把第一、二、三批學習實踐活動作為一個緊密聯(lián)系、有機統(tǒng)一的整體，抓好批次之間、地方之間、部門之間、地方與部門之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動，統(tǒng)籌推進長效機制建設工作，形成上下貫通、相互配套的制度體系。第一、二批活動單位主動把建立健全長效機制工作向基層延伸，深入基層聽取長效機制建設的意見建議，并結合第三批反映 第 5 頁 共 7 頁 出的問題和新的實 際，進一步清理和健全體制機制。第三批活動單位普遍注重對接第一、二批活動單位體制機制的相關規(guī)定，積極探索建立符合科學發(fā)
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