中考語文復(fù)習(xí)建議(編輯修改稿)
2024-12-25 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 1）清暗的水面上， 映著一小圈天 ，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就 映 著人的頭臉 。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長的一掛“滴答”下 去，水面就 漾起小漣漪 ，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎 裂變形，一會兒， 水面平靜 了， 頭臉又完整地重現(xiàn) 。 （ 2）突然覺得手心傳來一絲 鈍疼 ，我要掙開手，手心仿佛 被井沿吸住 一樣， 好容易才脫開，合手 搓揉多次 ， 才回暖 起來。 （ 3）有時有婦女彎腰俯身井沿 吊起 水， 擎起 吊桶， 后退 一步，高高遠遠地把 吊桶里的水向石盆 傾去 ， 水瀉成一彎弧線 ，幾吊桶后，石盆里的水漸滿 并濺起水花。然后她就站在石盆邊洗衣。 （ 1）用倒映天空，映照人臉，滴水起漣漪復(fù)又平靜，天空人臉由模糊而清 晰，寫出井水的清澈和靈動。 （ 2）用手覺鈍痛、被粘吸、經(jīng)搓揉才回暖，寫出古井的陰涼。 （ 3）用“吊”“擎”“退”“傾”等動詞和水瀉呈弧線，描繪婦女汲水洗滌的優(yōu)美姿 態(tài)。寫出了古井與人們生活的密切關(guān)系。 鑒賞程序： 描寫什么（對象） 怎樣描寫（語言） 描寫效果（特征） 鑒賞文段：語言材料 作出分析 得出結(jié)論 ◎ 閱讀下面這首古詩，回答（ 1）（ 2）兩題。 詠柳 唐 賀知章 碧玉 妝成一樹高，萬條垂下 綠絲絳 。 不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 （ 1）一、二句中，詩人用“碧玉”“綠絲絳”寫出了早春楊柳的哪些特征？ （嫩綠 柔美） 鑒賞角度：意象（特征） 鑒賞方法：描寫對象 理解詞語 用詞表述 （ 2）“二月春風(fēng)似剪刀”是千古流傳的名句，請你對這句詩作簡要賞析。 （把春風(fēng)比作神奇的剪刀，將無形的不可捉摸的春風(fēng)形象地描繪出來了，突出 了春風(fēng)給大地萬物帶來了活力） 鑒賞角度：名句（效果） 鑒賞方法：表達手法及其作用；在整首詩中的意義 ● 語言轉(zhuǎn)述能力欠缺 ◎ 最后一段，連用九個問句，具有怎樣的表達作用？請分條簡要回答。 我常常想起故鄉(xiāng)的那兩口古井。它們滋養(yǎng)了全村的人。我一定要回去看看 這兩口古井。古井的井沿還是那樣冰涼 ？ 井壁卵石上還包著厚厚的碧綠的苔 蘚 ？ 還滴答著晶亮的水滴 ？ 井里的一小圈天水還能映照人的頭臉 ？ 還有在石盆 邊洗衣的婦女和在石盆里戲水的稚童 ？ 還有，一定得去看看井沿上的陰文，古 井是何年所鑿 ？ 村人已在這兩口古井中汲過多少年水 ？ 我還能看到這兩口古 井 ？ 那時，古井會對我說些什么呢 ？ 表達對古井的深切懷念（ 1— 7問），表達對生態(tài)環(huán)境被破壞的憂慮（第 8 問），引發(fā)對人和自然關(guān)系的思索（第 9問）。 試題特點： 分析詞句的含義作用、分析文章的寫法作用和文章的思想內(nèi)容，需要 用自己的話形成答案。 答題特點： 篩選信息 —— 深入分析 —— 提煉歸納 —— 恰當(dāng)表述 三、語文復(fù)習(xí)的基本策略 ●落實基礎(chǔ) 課文生字認讀 標(biāo)點基本用法 ●注重積累 錯別字修改 名句名篇默寫 文學(xué)常識識記 ●強化語境 詞語選用 成語運用 語言連貫 語言得體 ●突出運用 關(guān)聯(lián)詞填空修改 語病修改 仿寫句子 改寫句子 修辭運用 ●明確閱讀要求 理解詞句含義 分析結(jié)構(gòu)層次 歸納內(nèi)容要點 分析寫法作用 概括中心思想 賞析文學(xué)作品 ●掌握解題技能 兩種意識：原文意識 —— 注重原文閱讀，追求答案依據(jù) 整體意識 ——
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