20xx秋湘藝版音樂(lè)五上第5課匈牙利舞曲(編輯修改稿)
2024-12-25 11:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4. 56 3 2117 6 3 6 1 6 5 67 6 4 56 3 2117 73 6 進(jìn)行對(duì)比唱一唱 4．分析附點(diǎn)：演唱附點(diǎn)部分并加以分析，帶有推動(dòng)的感覺(jué)，要求學(xué)生身體坐直，眉毛高聳，喉嚨打開(kāi)，把聲音放出來(lái)，用歌聲來(lái)表現(xiàn)熱烈、奔放的情緒。 。 師揭示樂(lè)曲的情緒是熱烈奔放，讓生聆聽(tīng)第一主題的第二部分 ：接下去給你們播放的這部分音樂(lè)更加熱烈奔放，為什么？讓生聆聽(tīng)。 出示： 2/4 334. 3 02 12 3213 20 22 3. 2 0171 2172 10 師：因?yàn)槎际歉咭粼偌由狭肆Χ扔浱?hào)所以更加熱烈奔放了，這就是樂(lè)曲的第一部分，看老師是怎么給她拍手伴奏的。 。 8．出示節(jié)奏： 2/4X 0 X 0 X X X 0 讓生來(lái)拍一拍 （二）聆聽(tīng)第二部分 階段性目標(biāo)：通過(guò)視唱、配詞演唱、舞蹈、旋律排序等手段，引導(dǎo)學(xué)生記憶旋律，體會(huì)匈牙利舞曲的快慢相間的速度特點(diǎn)和熱情奔放的情緒。 師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作跟樂(lè)曲的速度有什么聯(lián)系？（分析樂(lè)曲的力度速度） 師生共舞。 師：其實(shí)剛剛老師充當(dāng)了兩個(gè)角色一位是男士，一位是女士，老師想邀請(qǐng)一位男生來(lái)跳一跳，同桌相互邀請(qǐng)一下。 3．填上歌詞來(lái)唱一唱。 出示； 1 5 55 54 34 5 5 啦啦 啦啦 我們一起 唱 歌 5 55 54 32 1 1: 啦啦 啦啦 我們 一起
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