3關(guān)于項目部講話(編輯修改稿)
2025-08-26 16:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)園區(qū)的征拆工作有序推進。 三、進一步宣傳動員，快速推進。加大宣傳力度，動員全鄉(xiāng)干群，支持工業(yè)園區(qū)建設(shè)，參與工業(yè)園區(qū)建設(shè)，推動工業(yè)園區(qū)建設(shè)，上下聯(lián)動，鄉(xiāng)各部門，各村、組對涉及工業(yè)園建設(shè)的各項工 第 8 頁 共 18 頁 作，都要義不容辭地完成，不能發(fā)生任何一起推諉扯皮的事件，鄉(xiāng)、村、組的干部和黨員，都有義務(wù)與責任為縣工業(yè)園建設(shè)留一份心、出一份力，舉全鄉(xiāng)之力，加快工業(yè)園區(qū)建設(shè)步伐。 四、進一步創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，推動發(fā)展。堅定不移地創(chuàng)優(yōu)發(fā)展軟環(huán)境，為加快工業(yè)園建設(shè)提供外部條件。要 牢固樹立 “ 發(fā)展是第一要務(wù)，環(huán)境是第一要素 ” 的發(fā)展理念 。牢固樹立 “ 政府創(chuàng)造環(huán)境，企業(yè)創(chuàng)造財富，公務(wù)員就是服務(wù)員 ” 的思想，努力營造寬松和 諧的投資發(fā)展環(huán)境。一是優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。進一步轉(zhuǎn)變工作作風，強化服務(wù)職能，按照創(chuàng)建服務(wù)型政府的工作要求，千方百計地為群眾和企業(yè)解決實際困難。二是優(yōu)化社會環(huán)境。要進一步強化園區(qū)環(huán)境整治，我鄉(xiāng)將把整治環(huán)境和優(yōu)化環(huán)境結(jié)合起來，加強社會治安綜合治理，嚴厲打擊各類地霸行為，創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境 。加大對居民群眾的宣傳教育力度，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境 。加大三口鋪區(qū)的衛(wèi)生整治工作，創(chuàng)造優(yōu)美的投資環(huán)境。三是 維護企業(yè)合法權(quán)益，減輕企業(yè)負擔，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境 。真正在全鄉(xiāng)樹立一種“ 一切為了發(fā)展，一切服務(wù)發(fā)展，一切為發(fā)展讓路 ” 的全方位服務(wù)意識，為加快新型工業(yè)化進程，推動縣工業(yè)園區(qū)持續(xù)、快速發(fā)展創(chuàng)造一個良好寬松的外部環(huán)境。 最后，我代表鄉(xiāng)黨委、政府向縣委、縣政府鄭重表態(tài)。一定全力以赴，克服困難，忘我工作，確保服務(wù)、協(xié)調(diào)到位，確保營造良好的發(fā)展環(huán)境，勵精圖治、勇創(chuàng)佳績，決不辜負縣委、縣政 第 9 頁 共 18 頁 府對我們的信任與重托。 項目部發(fā)言范文 3 大家好，我是 “ 抗震希望學校社工志愿服務(wù)項目 ” 的一名專職社會工作者。首先非常 高興能夠有機會和大家一起交流和分享做為一線社工從事社工服務(wù)的經(jīng)歷。在一線，我們所開展的服務(wù)工作的主要內(nèi)容有： 一、個案服務(wù)。包括簡單的個案咨詢和深入的個案會談兩部分。個案服務(wù)的對象主要以學生為主，也會涉及到家長和教師。 二、小組工作。包括大的班級小組和招募小組（如班干部能力提升小組、單親家庭小組等等） 三、社工小信箱服務(wù)。主要是面向那些羞于面對面尋求幫助的學生所提供的間接服務(wù)方式，通過回信的方式協(xié)助解決這類學生的困惑。 四、主題班會。即根據(jù)班級的實際需求開展相應(yīng)得班會 活動，形式可以采取講座、互動、文藝演出等多種形式。 五、校園小報的編輯。小報面向的主要群體有家長、學生、教師等。但不管事面向哪個群體，我們對于社工小報的功能定位都不單是將其看作我們宣傳社工服務(wù)的媒介，而同時也更多的把它當作是一種間接提供服務(wù)的方式，以使更多的人參與到我們的社工服務(wù)中來。 六、社區(qū)活動。即指面向?qū)W校教師和學生以及家庭和社區(qū)所開展的一些培訓、講座以及其他大型活動等。如親子互動活動、 第 10 頁 共 18 頁 開辦家長學校的活動、 512 周年紀念活動等等。 以上就是我們一線社工日常所開展工作的主 要內(nèi)容。都是我們在不斷摸索、調(diào)整和再調(diào)整的過程中逐漸形成的。我們各個點的服務(wù)大都集中在以上幾塊。但同時，結(jié)合各個駐點學校的不同特點，每個學校都有一些自己的特色服務(wù)，比如有的學校主打生命教育課程、有些學校以合唱團的形式介入服務(wù)等等。 大家都知道，從 10 年到現(xiàn)在，項目在模式上發(fā)生了一些改變。 10 年項目是以志愿者的方式提供服務(wù)的，志愿者每一到兩個月一輪換。而今年，項目聘用了專門的社工持續(xù)提供兩年的服務(wù)。 10 年的時候，我也作為一名社工志愿者從事了三個學的志愿服務(wù)工作?；仡櫤头此甲约鹤鳛橹驹刚吆?專職社工開展服務(wù)的經(jīng)歷。我感到 10 年的服務(wù)和 09 年的服務(wù)是有著很大的不同的。 10 年，當四川抗震希望學校社工志愿服務(wù)項目招募志愿者的時候，我想當時大部分志愿者都和我一樣，是懷著一顆支援災(zāi)區(qū)的熱心和愛心而報名參加的。我們的志愿者在實際的服務(wù)工作中也的確投入了極大的熱情和精力，有時甚至真的到了忘我的境界。以我所在的中國青年政治學院駐東城實驗學校的社會工作團隊為例，我們每周所開展的服務(wù)工作有四個班級的班級小組活動、大量的學生來信回復(fù)、轉(zhuǎn)介的學生個案問題的處理、以及臨時性的社區(qū)活動，加上很多需要處理的文案 工作，工作量可想而知， 第 11 頁 共 18 頁 加班到凌晨 3 點以如同家常便飯。那個時候，志愿者中間流傳著的一句話就是： “ 工作就是生活 ” 。 我還記得去年 12 月份在和香港理工大學的老師們交流分享的時候，有一位志愿者寫了這樣一句
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