3關(guān)于進一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(編輯修改稿)
2025-08-26 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 志的記錄工作交給了班級中的10 位普通同學(xué)。這樣一來，他們和班委之間互相監(jiān)督，互相制約。 第四、當(dāng)然一個班級的學(xué)風(fēng)好壞還要教師以身作則，率先為范。要形成良好的班風(fēng)，構(gòu)建積極的班級文化，教師（不僅是班主任教師）的示范作用很重要。教師的以身為范，本身就是班級建設(shè)中的一種文化，是一種 “ 潤物細無聲 ” 的教育資源，是建設(shè)隱性班級文化的強大力量來源。 第 7 頁 共 14 頁 總之，良好的學(xué)風(fēng)并不是某一個或者某一些人可以樹立的，它需要全班同學(xué)，全體任課老師的共同努力。而作為班主任老師，就應(yīng)帶動全班學(xué)生齊心合力，共同打造出學(xué)習(xí)氛圍濃厚的、團結(jié)互助的班級。 我知道在座的班主任都比我做的好，我也沒有什么經(jīng)驗，上面只是我個人的做班主任的心得，由于我的寫作水平不高，有說的不好或缺乏條理的地方，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任批評指正。謝謝大家傾聽。 第四篇：如何加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)如何加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 1.學(xué)風(fēng)建設(shè)方面 學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績好、有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任干部。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識，端正服務(wù)意識，自學(xué)成為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組， “ 互幫、互助、互教、互學(xué) ” ，對于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對其進行輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課 堂考勤工作，對于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時督促其去上課，必要時要向班主任及時匯報。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān) 第 8 頁 共 14 頁 活動作保證，班委會應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，班級競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、 englishparty 等都是很好選擇。加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。 一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)、個人發(fā)展的好壞，是整個班級建設(shè)的 “ 奠基石 ” 。優(yōu)良的班風(fēng)，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集 體起著舉足輕重的作用。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個方面的工作： 首先要抓好集體輿論，強化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對集體的自豪感和責(zé)任感。其次，要確定明確的班級奮斗目標(biāo)，班級目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。 第三，要實現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。 第四，良好班風(fēng)的 形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽感和自豪感。 第 9 頁 共 14 頁 班級建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍作為學(xué)生骨干，肩負著帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。我們的學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。 二、班干部在班級建設(shè)中的作用問題 班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，輔
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