20xx魯人版語文必修四第7課林黛玉進賈府word教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 11:17 本頁面
【文章內容簡介】 學生觀察后對比課本思考后回答 （教師提 示：結合作者筆下描寫的王熙鳳所展現的人物性格來思考）。 教師總結：新版的王熙鳳服飾更符合作者描寫的形象，服飾華貴艷麗，體現了王熙鳳志得意滿的心理和貪婪的性格特點。 舊版的王熙鳳的臉部容貌更符合作者的描寫，容貌美麗但那獨特的“吊梢眉”“三角眼”，讓人 感覺陰險狡詐，臉部自有一種威嚴。而新版的王熙鳳讓人感覺比較柔婉可親。 ：再讀原文，你認為作者的描寫和電視劇中的形象哪個更具魅力，更能反映王熙鳳的性格特點？ 學生回答 ：文學作品中的形象更具魅力，電視劇形象比較直觀，通過作者的描寫我們能對王熙鳳身 上的華貴服飾盡情發(fā)揮想象，更能充分體現王熙鳳的華貴所體現的性格特點。而且，從文學作品中我們能體會到作者語言的精妙。這就是古典文學的魅力。（可根據學生回答在進行總結） 四、分析語言藝術，把握王熙鳳形象特征。 （設計意圖：通過配音讓學生充分挖掘王熙鳳的語言內涵并理解王熙鳳的性格特點，并且能夠調動學生的學習興趣，真正理解古典文學語言的精妙。） 。接下來咱們推薦幾位同學分別擔任王熙鳳、王夫人、賈母、黛玉和三姊妹，一共兩組。準備給電視劇片段進行同步配音。王熙鳳是此段的重點。 學生活動一：要想演好王熙鳳，就要深入了解她，大家?guī)椭萃跷貘P的同學分析。魯迅曾說紅樓夢的語言“用意十分，下語三分” ，大家從王熙鳳的語言中選取一段分組討論：你認為王熙鳳的這些話都有哪些深刻的內涵？她體現了王熙鳳怎樣的性格特點？ 學生交流后發(fā)言
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