人教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四章第2課地球的運(yùn)動(dòng)ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-25 11:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 建立相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念 探究地球自轉(zhuǎn)的方向 學(xué)生得出地球自西向東自轉(zhuǎn)的結(jié)論 是清晨還是黃昏 聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，建立相對(duì)運(yùn)動(dòng)的概念。 在體驗(yàn)活動(dòng)中，注意引發(fā)學(xué)生思考、體會(huì)相對(duì)運(yùn)動(dòng)。 提出問(wèn)題 拓展到時(shí)差問(wèn)題 關(guān)于時(shí)間的思考 地球的自轉(zhuǎn) 讓學(xué)生研究北京和烏魯木齊這兩個(gè)城市誰(shuí)先迎來(lái)黎明。這需要先讓學(xué)生明確這兩個(gè)地方的地理位置，向?qū)W生介紹我國(guó)關(guān)于時(shí)間的規(guī)定。 本課是本單元“地球的自轉(zhuǎn)”的總結(jié)，主要教學(xué)目的是運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)理解本單元提出的問(wèn)題。 極地的白天為什么那么長(zhǎng) 提出問(wèn)題 做出猜測(cè) 模擬實(shí)驗(yàn) 證明猜測(cè) 極地的白天為什么那么長(zhǎng) 引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己發(fā)現(xiàn)和思考。模擬實(shí)驗(yàn)中，重點(diǎn)讓學(xué)生搞清楚地球和太陽(yáng)的位置變化。一定要讓學(xué)生充分動(dòng)手，充分討論。在實(shí)驗(yàn)中，地球怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，才會(huì)使極地附近長(zhǎng)時(shí)間被太陽(yáng)照亮或長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)陽(yáng)光。學(xué)生通過(guò)充分探究后會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有地球既繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，又傾斜著自轉(zhuǎn)，才會(huì)出現(xiàn)極晝和極夜的現(xiàn)象。 地球上為什么會(huì)有四季 問(wèn)題 猜想 實(shí)驗(yàn) 比較 地球的公轉(zhuǎn) 地球上為什么會(huì)有四季 教師注意指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中注意：讓“地球”繞著“太陽(yáng)”公轉(zhuǎn)，在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，“地球”傾斜方向及角度保持不變。 比較直射和斜射時(shí)，通過(guò)觀察體驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生注意光斑的不同。由此比較直射和斜射的程度有何不同。 晝夜、四季與動(dòng)植物 搜集事實(shí) 分組討論 比較動(dòng)植物白天和夜晚的活動(dòng) 四季變化怎樣影響動(dòng)植物生長(zhǎng) 全班交流 拓展活動(dòng) 晝夜、四季與動(dòng)植物 ，以事實(shí)說(shuō)明動(dòng)植物白天和夜晚的活動(dòng)有什么不同。 ，指導(dǎo)學(xué)生思考分析四季變化是怎樣影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。 科 學(xué) 概
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