【總結(jié)】第一篇:語文六年級下冊第四單元習(xí)作指導(dǎo) 第四單元習(xí)作指導(dǎo) 學(xué)會生存 習(xí)作要求 本次習(xí)作的主題是“學(xué)會生存”。學(xué)了《魯濱孫漂流記》一文后,你會為魯濱孫能一個人在荒島上求生及自理而感到驚訝嗎?快寫...
2024-10-17 19:25
【總結(jié)】觀察日記語文園地四?主題:觀察日記?要求:觀察自己最感興趣的事物,選擇自己最想寫的內(nèi)容來寫,寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。?提示:1、交流過去寫過的觀察日子。?2、選擇自己做感興趣的事物進行觀察,選擇自己最想寫的內(nèi)容來寫。?3、寫的過程中注意寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。?4、把寫好的習(xí)作讀給同學(xué)聽,評一評誰寫出了觀察中新發(fā)現(xiàn)。
2024-11-18 17:26
【總結(jié)】第一篇:六年級語文下冊第四單元作文 六年級語文下冊第四單元作文(人教版)— 《魯濱孫漂流記》讀后感 讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后,一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前,他就是勇敢的探險家、航...
2024-10-28 19:55
【總結(jié)】六年級下冊語文第四單元作文范文讀《魯濱孫漂游記》有感這段時間,我閱讀了英國作家笛福寫的《魯濱孫漂游記》這部小說,小說故事情節(jié)曲折動人,真實自然,引人入勝。讀完后,我的心久久不能平靜,一個高大。勇猛的——魯濱孫的形象浮現(xiàn)在我的腦海里,留下了深刻的印象。這本書講述的是一個叫魯濱孫的人十分愛冒險。旅行,等有了機會時便萌發(fā)了出海的念頭,但每次都是死里逃生,但這卻無法扼殺他的念頭。那一次,
2025-04-06 06:28
【總結(jié)】第一篇:六年級下冊語文第四單元作文 《魯濱遜漂流記》讀后感想 如果你是一個充滿夢想報負的人,你會不畏艱險堅持去實現(xiàn)自己的愿望嗎?如果你是遇難后唯一的一個幸存者,你會被暫時的困難所打倒嗎?如果你被困...
2024-10-21 08:02
【總結(jié)】第一篇:六年級下冊語文第四單元作文 六年級下冊語文第四單元作文范文 讀《魯濱孫漂游記》有感 這段時間,我閱讀了英國作家笛福寫的《魯濱孫漂游記》這部小說,小說故事情節(jié)曲折動人,真實自然,引人入勝。...
2024-11-04 17:26
【總結(jié)】第一篇:六年級下冊語文第四單元作文 六年級下冊語文第四單元作文 春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節(jié)里的徘徊,開始了新長征路上的生存。學(xué)會生存,就要有...
2024-10-20 22:27
【總結(jié)】第一篇:六年級下冊語文第四單元作文 第一課件網(wǎng)免費教學(xué)資源下載基地 六年級下冊語文第四單元作文 春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節(jié)里的徘徊,開始了...
2024-10-25 15:51
【總結(jié)】第一篇:新課標(biāo)人教版六年級語文下冊第四單元作文范例 第四單元范例 驚魂一瞬間 有些事情,經(jīng)歷時間的流逝就會忘記,但有些事情在一瞬間發(fā)生,卻終生難忘。 這天是清明節(jié),我和幾個小伙伴去河邊游玩。我...
2024-11-04 23:30
【總結(jié)】人教版六年級下冊第四單元《學(xué)會生存》作文指導(dǎo)【習(xí)作要求】讀了《魯濱孫漂流記》,你對他在荒島上的經(jīng)歷一定很感興趣。魯濱孫在嚴酷的現(xiàn)實面前,戰(zhàn)勝種種困難,頑強生存下來的精神,是否深深打動了你?雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見的,但是,學(xué)會生存、具備自我保護的本領(lǐng),對每個人都很重要。這次口語交際和習(xí)作,我們就圍繞學(xué)會生存的內(nèi)容來進行??梢韵日f說由“學(xué)
2024-12-08 09:49
【總結(jié)】人教版小學(xué)六年級下冊第四單元??谛W(xué):陳煥英看到“學(xué)會生存”,你想到了什么?校門前的踩踏事件牛背上的小孩因暑假獨自游泳而溺水火災(zāi)中受傷的男孩解放軍正在營救泥石流災(zāi)害中受傷的孩子在父親懷中的被拐賣兒童
2025-07-18 08:06
【總結(jié)】描寫我們的校園用眼--看用鼻--聞用耳--聽用手--摸用口--嘗1、觀察2、感受感覺想象復(fù)習(xí):寫好寫景作文小溪“嘩啦啦”地從翠綠的山林間流出來,滑過長滿暗綠色青苔的石頭,瀉到那小小的深潭里。潭水清澈見底,許多小蝦小魚在潭里自由地游動,只要用手輕輕一拍
2024-11-18 21:03
【總結(jié)】四年級下冊第七單元習(xí)作我最敬佩的一個人405班執(zhí)教人:王超說一說你最敬佩的人是誰?他(她)有什么特點值得你敬佩?寫人的成語外貌描寫:亭亭玉立、風(fēng)華正茂、文質(zhì)彬彬、儀表堂堂、格外健壯、外貌丑陋、舉止文雅、汗流浹背、面呈菜
2024-11-18 17:31
【總結(jié)】校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告寫作順序:原因調(diào)查分析結(jié)論建議是什么原因使你想去調(diào)查校園環(huán)境衛(wèi)生?你是用什么方法去調(diào)查的?發(fā)現(xiàn)了什么?分析你發(fā)現(xiàn)的問題可能是什么導(dǎo)致的?校園環(huán)境衛(wèi)生變差的原因主要有哪些?面對這些問題,你有哪些建議?原因:我的學(xué)校非常美麗,我愛我的校園。但是,最近我不時會
2024-11-18 17:30
【總結(jié)】第二單元口語交際習(xí)作二&回顧拓展二口語交際·習(xí)作二學(xué)習(xí)目標(biāo):?1.交流自己搜集到的民風(fēng)民俗,交流時做到內(nèi)容充實,表達流利。?2.借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法,學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。?3.學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作,創(chuàng)編班級習(xí)作集。交流主題:節(jié)日習(xí)俗、地方服飾、特色飲食、獨特民居、
2024-11-19 07:05