3關于標準化黨支部創(chuàng)建工作的幾點思考(編輯修改稿)
2024-08-26 15:57 本頁面
【文章內容簡介】 進行了全面的調查研究，找出問題和不足，制定出適合本隊的 “ 六好 ” 黨支部創(chuàng)建工作方案，確保創(chuàng)建活 動取得實效。 一、黨支部和黨員隊伍現(xiàn)狀 我們黨總支共有 5 個黨支部，有黨員 62 人，占職工人數(shù)的40%，其中 35 歲以下的青年黨員 6 人，形成老中青相結合、專業(yè)知識經(jīng)驗豐富、專業(yè)技術層次較高的黨員隊伍特色，成為單位的一支重要的中堅力量。近年來，我們采取多種措施，加強組織建 第 9 頁 共 20 頁 設、領導班子建設和黨員干部隊伍建設等方面的工作，取得了較好的成效。 在落實制度上，我們在原有規(guī)章制度的基礎上，進一步修訂和完善了黨支部的崗位責任制度、考勤考績制度、會議學習制度等規(guī)章制度。另外我們還明確辦事程序、標 準， 1 使之規(guī)范化、具體化。要求各支部，建立健全重大事項集體決策制度，對涉及到單位發(fā)展的總體規(guī)劃、目標、干部推薦、獎懲、調配等問題，必須由集體決定，達成共識才能實施。建立重要決策征求意見制度，對重大決策要廣泛聽取黨員干部職工意見，尤其是專家意見。對征求意見情況及時向職工公布。我隊通過一系列制度的建立完善和認真抓落實，各支部形成了班子團結、黨群團結、職工團結的良好氛圍。堅持和完善 “ 三會一課 ” 制度、黨員活動日制度、定期學習制度、培養(yǎng)和考察積極分子制度、民主生活會制度，及時解決黨員隊伍存在的問題。嚴格對 黨員干部進行監(jiān)督，不斷拓寬監(jiān)督渠道、充分發(fā)揮職工群眾的監(jiān)督的作用。 加強對黨員干部的內部監(jiān)督，健全各支部定期匯報制度。認真開展好黨務公開、隊務公開工作，積極開展對黨員干部的民主評議工作，發(fā)揮黨員和群眾的監(jiān)督作用。這些制度措施的制定和落實，使各支部每個黨員的組織觀念、紀律觀念、上進心、責任感都有了不同程度的提高，增強了黨支部的戰(zhàn)斗力，凝聚力。 在支部班子建設上，我們從樹立良好班子形象入手，在 第 10 頁 共 20 頁 各支部間開展了 “ 黃金組合 ” 、 “ 黃金搭檔 ” 活動和 “ 三創(chuàng)一提高 ” 活動，要求各支部班子成員在工作上 和生活中嚴于律已，處處以身作則，率先垂范，時刻牢記全心全意為職工服務的宗旨，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺用黨紀、政紀和法律、法規(guī)嚴格要求自己。各班子成員 2 之間，更能夠坦誠相見，相互尊重、相互支持、相互關心、相互幫助，相互配合，能夠在講政治顧大局的高度上維護班子團結。 在黨員隊伍建設方面，我們加強了思想覺悟和業(yè)務素質兩方面的教育，在思想上通過 “ 三個代表 ” 重要思想，學習實踐科學發(fā)展觀教育，十七大精神和黨的路線、方針、政策的學習教育，使全隊黨員在思想上、政治上、行動上與上級 高度保持一致，充分調動干部職工的積極性和主觀能動性，在思想上有新認識，觀念上有新變化、作風上有新轉變。由于我單位各支部的黨員大多數(shù)在一線從事生產工作，面對艱苦工作環(huán)境，勞累的工作，他們充分發(fā)揮吃苦在前，享受在后的精神，在急難險重的任務面前他們能夠沖峰在前，勇?lián)厝?，起到先鋒模范帶頭作用。我們建立完善了學習制度。根據(jù)我隊在野外工作的特點，在工作繁忙時，每季度集中學習一次（上級要求組織學習除外），生產淡季時，每月集中學習一次。在學習內容上，從樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀入手，以提高理論知識水平，培養(yǎng)奮發(fā)有力 的精神狀 第 11 頁 共 20 頁 態(tài)，增強責任感，使命感為目標。在發(fā)展黨員的工作上，我們嚴格履行發(fā)展黨員工作程序，認真貫徹執(zhí)行《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》的各項規(guī)定。各支部每發(fā)展一名新黨員和確定入黨積極分子都按規(guī)定要求召開全體黨員大會，由全體黨員發(fā)表意見和看法，采取舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)的原則，做出決定，并嚴格按規(guī)定派出專人進行組織談話，對確 3 定的重點培養(yǎng)對象和入黨積極分子進行公示，接受群眾的監(jiān)督，做到公開、透明，使得入黨積極分子在思想上、行動上達到一名真正共產黨員的標準和要求，為黨組織培養(yǎng)合格的后備力量。近三年來，我 隊共發(fā)展 8 名新黨員，確定 6 名入黨積極分子。幾名新黨員在工作中切實起到了先鋒模范帶頭作用，也得到了職工群眾的認可。實踐證明，只有嚴把入口關才能保證黨員隊伍質量，才能保證黨員隊伍的先進性。 二、存在的問題及原因 學習理論知識不全面，題目單一，深度不夠，學習形式不夠豐富，造成學習次數(shù)較多，但效果不理想，職工隊伍的理論知識較差、知識面較窄。分析原因，主要由于受生產及辦公條件所限不能采取如多媒體及影像資料等生動、具體多樣的學習教育形式，也沒有條件請專業(yè)老師舉行集中授課講解，只能是宣讀一些文字資 料，降低了學習效果，學習的知識不全面、不深刻、不具體。 第 12 頁 共 20 頁 各項規(guī)章制度還不盡完善，內容還不夠具體規(guī)范，分析原因，主要是因為有些制度形成較早，沒有及時修改，與現(xiàn)在的要求不相適應，另外，有些制度不健全，沒有及時補充造成一些疏漏。 個別黨員存在著對 “ 三個代表 ” 重要思想的指導意義認識不夠深刻，不知如何運用 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀指導自己的工作，對黨的一些重大決策，重要理論問題，雖然能夠堅定支持，但是還存在認識不夠清晰的問題。 4 分析原因，作為基層黨支部，黨員大多在一線從事 生產工作，接
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