長江之歌word版教案3(編輯修改稿)
2024-12-25 10:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生字詞 二、指名朗讀課文 三、精讀訓練 1． 觀看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》?！对?說長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說 —— 2． 出示：我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江，你有母親的情懷。 3． 自由讀，說說讀了詩句想了解什么？ 4． 交流、討論。 5． 精讀第一節(jié)： （ 1） 自由讀，四人小組討論： 從哪些地方看出長江是無窮的資源？ （ 2） 交流： 出示：你從雪山走來， 春潮是你的風采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 （ “ 雪山 ” 在祖國的最西部， “ 東海 ” 在祖國的最東端，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最 東部奔去，說明她的源泉是無窮的） 指導朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀，哪些詞提示了你？ （ 3） 默讀第一小節(jié)，思考： 從哪些地方看出長江有母親的情懷？ （ 4） 交流。 出示：你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽 起高山大海。 (“ 哺育各族兒女 ” ：只有母親才會哺育兒女，在這里把長江比作了母親，而且 長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么寬闊。 ) “ 你用健美的臂膀，挽起高山大海 ” ：這里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離） 指導學生看地圖，并聯(lián)系實際想象體會 “ 哺育、挽起 ” 的
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