【文章內(nèi)容簡介】 甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的`臂膀，挽起高山大海；音量處理中等偏低音量，并稍帶委婉舒緩。較強(qiáng)的音量，并漸漸高昂有力。理由贊美長江像母親一樣養(yǎng)育中華兒女，滿懷感激之情。表現(xiàn)長江特有的寬廣雄奇的地理態(tài)勢和磅礴有力的氣勢。（不同的同子應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的需要，朗讀時，其音量也應(yīng)變化）。四、簡析課文內(nèi)容的重點第一節(jié)第一層，從空間角度表現(xiàn)長江氣概；第二節(jié)第一層，從時間角度表現(xiàn)長江氣概；第一節(jié)第二層，謳歌自古以來長江的功績；第二節(jié)第二層，謳歌在新的時代長江的功績。五、示范朗讀；、齊誦的表演朗誦。六、放影片《話說長江》片首錄像，演唱《長江之歌》《長江之歌》教案8第一課時教學(xué)要求：，理解由生字組成的詞語。、流利地朗讀課文。教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：理解由生字組成的詞語。教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的詩歌。(板書：長江之歌)《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞?！堕L江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞。二、初讀指導(dǎo)。(1)自由讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。(2)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉。(1)出示詞語。乳汁哺育挽起蕩滌塵埃灌溉奔去各奔東西(2)指名逐詞讀，糾正字音。(3)理解下列詞語的意思。豐采：美好的儀表舉止。依戀：留戀，舍不得離開。蕩滌：洗滌。塵埃：塵土。磅礴：氣勢盛大。灌溉：把水輸送到田里。教師相機(jī)指點。，討論：哪些地方讀懂了?交流。三、指導(dǎo)寫字灌、溉：左窄右寬，因筆畫較多，寫時要緊湊些。第二課時教學(xué)要求：，背誦課文。，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。教學(xué)過程：一、精讀訓(xùn)練，我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說——：我們贊美長江，你是無窮的源泉。我們依戀長江，你有母親的情懷。，說說讀了這句詩想了解什么。：(1)為什么說長江是無窮的源泉?(2)“情懷”是什么意思?為什么說長江有母親的情懷?：(1)自由讀，小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉?出示：你從雪山走來，春潮是你的豐采。你向東海奔去，驚濤是你的氣概。指導(dǎo)朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀?(3)默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷?(4)交流。出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。(①“哺育各族兒女”：只有母親才會哺育兒女，在這里把長江比作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。②“你用健美的臂膀，挽起高山大?！保哼@里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的39。臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離)指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情。(5)指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”、“依戀”的感情。(6)齊讀第1節(jié)。(7)指導(dǎo)背誦第1節(jié)。(1)聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷?(2)交流：從哪些地方看出長江是無窮的源泉?(①“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠(yuǎn)不會停息，所以說它是無窮的源泉)指導(dǎo)朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。(②“灌溉花的國土”：祖國的領(lǐng)土那么大，長江能將它們一一灌溉，所以說它是“無窮的源泉”?！巴苿有碌臅r代”：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的)從哪些地方看出長江具有母親的情懷?(①“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。②“你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用)(3)師引讀。所以，“我們——贊美長江……”(4)指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。(5)指導(dǎo)背誦第2節(jié)。四、練習(xí)朗讀、背誦全詩，作者從空間上和時間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢?，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩。長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對這位偉大母親的依戀之情。、背誦?！堕L江之歌》教案9教材簡析：《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點，長江為什么被稱為母親河是理解的難點。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文，欣賞并跟唱。，積累美詞佳句。，體會作者表達(dá)的感情，了解長江為什么被稱為母親河。，全面了解長江。關(guān)鍵處處理：，加強(qiáng)對長江的了解。39。課件、音樂將學(xué)生帶入情景，增強(qiáng)對母親河的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：VCD、風(fēng)光片《長江》、錄音機(jī)、磁帶、中國地形圖、有關(guān)長江的資料等。學(xué)生：查閱有關(guān)長江的資料等。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話、引導(dǎo)學(xué)生翻閱本單元教材，導(dǎo)課。同學(xué)們，中國有兩條大河，橫貫中國大半個國土，被稱為中國的母親河，你們知道是哪兩條河嗎？這個單元我們就來學(xué)習(xí)描寫介紹母親河的文章。請同學(xué)們?yōu)g覽本單元內(nèi)容，看看都有哪些課文，分別寫得是什么內(nèi)容。二、播放電視風(fēng)光片《長江》片斷，教師適時給以介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。播放完，出示中國地形圖，師生共同介紹長江，對長江有一個全面的完整的認(rèn)識。多年之前，有一部電視系列片《話說長江》，其中的主題歌《長江之歌》深受人們的喜愛。播放《長江之歌》。今天，我們就來學(xué)習(xí)這首歌詞。三、自讀課文，了解大意。放聲朗讀幾遍課文，結(jié)合預(yù)習(xí)，了解大意。四、指讀課文，播放課文朗讀錄音，分男女生、同位朗讀，全班齊讀。五、理解課文內(nèi)容。，討論交流對課文內(nèi)容的理解。，教師適時給以指導(dǎo)。六、再讀詩歌，體會課文的表達(dá)形式。，看一看課文在表達(dá)上有什么特點。，再全班交流，結(jié)合學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生體會到兩段歌詞相互照應(yīng)的表達(dá)方法。七、再讀課文，填寫我的視角。“丁丁”“冬冬”的視角，你的視角呢？再讀課文，填寫“我的視角”。，再指名全班交流。八、有感情的朗誦，背誦課文。，大聲朗誦，試著背誦。九、欣賞并跟唱《長江之歌》。教師放錄音，學(xué)生欣賞并跟唱。十、質(zhì)疑問難。十一、探究：為什么把長江比喻成母親？十二、課時小結(jié)。板書設(shè)計：長江之歌雪山走來東海奔去乳汁哺育臂膀挽起無窮的源泉遠(yuǎn)古走來未來奔去清流灌溉力量推動母親的胸懷作業(yè)設(shè)計：，背誦課文。3.《課堂同步學(xué)習(xí)與探究》。課后反思：《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點，長江為什么被稱為母親河是理解的難點。在這一課的學(xué)習(xí)中，我多方查找有關(guān)話說長江的視頻資料沒有找到，只找到了長江之歌的音頻資料，在教學(xué)中是一個遺憾，如果有視頻資料，效果會更好?！堕L江之歌》教案10學(xué)情分析七年級的學(xué)生已有初步的音樂審美感知能力，但對音樂的學(xué)習(xí)大多建立在興趣的基礎(chǔ)上。他們對外面的世界很好奇，所以本課從長江沿岸的地理和風(fēng)景名勝著手，激發(fā)興趣層層深入。根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，主要通過“看” “聽”、“誦” 、“唱”等手段，讓學(xué)生感受歌曲的情緒，體會歌曲的思想內(nèi)涵。教材分析《長江之歌》是一首抒情歌曲，舒展起伏的旋律形象地描繪了長江的氣勢宏大、波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景，通過對中國的母親河——長江的描寫與贊美，表達(dá)和抒發(fā)了中國人民熱愛祖國的深厚情感。歌曲為4/4拍，A B A三段體結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)用緩呼緩吸的方法學(xué)唱《長江之歌》，能用贊美地感情準(zhǔn)確的演唱歌曲。知道影視音樂的概念，初步體會旋律的進(jìn)行與表現(xiàn)歌曲情感的聯(lián)系。感受歌曲中對長江的贊美之情，激發(fā)學(xué)生對母親河——長江和對祖國大好河ft的熱愛之情。教學(xué)重難點教學(xué)重點：用緩呼緩吸的方法有感情地演唱《長江之歌》。教學(xué)難點：唱準(zhǔn)歌曲的弱起、大跳及附點節(jié)奏。教學(xué)方法（1）示范法（2）欣賞討論法課時設(shè)計1課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、課件、鋼琴教學(xué)過程多媒體準(zhǔn)備，組織上課，師生問好。（一）導(dǎo)入簡介影視音樂請學(xué)生唱唱自己熟悉的電影或電視劇的主題曲。出示影視音樂的概念影視音樂：就是電影、電視劇中的配樂和歌曲。歌曲包括主題歌和插曲，配樂包括主題音樂和場景音樂?！驹O(shè)計意圖】：緊扣單元主題，直觀的讓學(xué)生了解影視音樂導(dǎo)出課題師：今天我們一起來學(xué)唱一首影視歌曲——《長江之歌》。同學(xué)們，我們都知道中華文明因黃河、長江而誕生，又汲取了這兩條母親河的乳汁，在母親河的共同哺育下發(fā)展壯大、繁榮昌盛，是她們哺育了江河沿岸億萬的華夏人民。讓我們隨著今天的音樂課來共同領(lǐng)略我們的母親河——長江的風(fēng)采。（二）新授歌曲播放公益視頻《美麗長江之歌》，暢談你知道的有關(guān)長江的知識，初步感知長江的壯美。源頭：青海省青藏高原唐古拉ft脈的格拉丹東雪ft河流全長6397km是世界第三大河，我國第一大河。流域面積達(dá)180萬平方公里，居全國之首。流經(jīng)九省二市，經(jīng)上海吳淞口入東海?！驹O(shè)計意圖】：通過視頻的播放，直觀的讓學(xué)生了解長江，感受那種直擊心靈的震撼。簡介歌曲背景沿革及作者、介紹《話說長江》大型電視紀(jì)錄片的內(nèi)容《話說長江》這部25集的關(guān)于長江沿岸地理及人文的紀(jì)錄片，1983年8月7日在中央電視臺首播，播出后反響空前熱烈。全國觀眾的反應(yīng)以及它被賦予的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了紀(jì)錄片本身傳達(dá)出的信息，因為中國觀眾第一次全面直觀地看到了國家的人文地理。從神奇的長江源頭到壯觀的入?？?，向人們展示了長江沿岸的自然風(fēng)光、名勝古跡、風(fēng)土人情、以及兩岸人民的生活。、曲作者王世光，詞作者胡宏偉初聽歌曲（視頻播放：殷秀梅演唱《長江之歌》），說說歌曲描繪了怎樣的情景，給你怎樣的感受？生：我仿佛看到了億萬年來，長江在祖國大地上奔流不息，灌溉著我們花的國度，也感受到了中華兒女對母親河長江的熱愛。朗誦歌詞，頌出對母親河的熱愛（背景播放《長江之歌》伴奏）【設(shè)計意圖】：通過對歌詞的朗誦，進(jìn)一步讓學(xué)生感受長江的豪邁與壯美。呼吸訓(xùn)練（緩呼緩吸），為有感情的歌唱做好準(zhǔn)備、深吸后慢慢呼出、深吸保持住用“wu”模唱音階聆聽并學(xué)唱歌曲、復(fù)習(xí)4/4拍的強(qiáng)弱關(guān)系及劃拍手勢、弱起小節(jié)等知識。、師范唱、生跟唱第一段詞，討論：有哪些地方感覺比較難唱？（解決大跳與附點音符）、教師帶唱第二段歌詞，感受歌曲一浪推一浪奮勇向前般的旋律線。分析總結(jié)歌曲結(jié)構(gòu)并完整演唱、給歌曲分段并分析各個樂段的情緒情感。A樂段：對長江采風(fēng)的描述（熱情的）B樂段：比喻成母親闡述長江的力量（親切抒情）A’樂段：對長江的贊美及歌頌（激昂的）尾聲樂段：對長江的依戀與贊美之情進(jìn)一步抒發(fā)、跟伴奏完整的，有感情地演唱歌曲（三）拓展升華作為我們的母親河，幾千年來，長江無私地為中華兒女灌溉、排污、取水、運輸、發(fā)展工業(yè)。可是現(xiàn)在，我們的母親河生病了……（視頻播放：《母親河的哭泣》），說說的你的想法。我們贊美長江，同時要懂得保護(hù)長江?！驹O(shè)計意圖】：情感升華到環(huán)保，對比長江的壯美與受到的破壞，由衷的產(chǎn)生保護(hù)長江的情感。（四）課堂小結(jié)，暢談這節(jié)課你的收獲師小節(jié)：《長江之歌》作為《話說長江》，把長江的風(fēng)采及人們對它的贊美依戀之情表達(dá)得淋漓盡致，這與影片的內(nèi)容非常貼切，從而看出影視劇的內(nèi)容跟影視音樂有著很密切的關(guān)系。同時，我們也知道了，我們要關(guān)注我們的生存環(huán)境，愛護(hù)我們的母親河——我們賴以生存的生命之源。在《長江之歌》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。板書設(shè)計《長江之歌》旋律特點：弱起進(jìn)入、波浪式、大跳、附點音曲式結(jié)構(gòu)：A B A +尾聲情感體現(xiàn)：熱情親切抒情激昂無盡贊美作業(yè)設(shè)計有感情歌唱《長江之歌》搜集影視歌曲并唱一唱，體會歌曲在影視中的作用。教學(xué)反思《長江之歌》是一首抒情風(fēng)格的進(jìn)行曲。它氣勢宏大、舒展起伏的旋律形象地描繪了長江的波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)的情景。樂曲用單三部曲式寫成A+B+A+尾聲的結(jié)構(gòu)。剛踏入中學(xué)校園的同學(xué)們，對音樂課充滿期待，因此，我在課前做好了充分準(zhǔn)備，在教學(xué)過程中，首先，我注意到教學(xué)切入點的導(dǎo)入，其二，更注重教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，用簡練精悍的語言承上啟下，將教學(xué)細(xì)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，使課堂既生動又活潑，從而激起同學(xué)們對音樂課的喜愛，講解音樂知識的時候和歌曲相結(jié)合，做到形象和生動，容易接受。《長江之歌》教案11教材分析[題解]《長江之歌》是電視系列片{話說長江)主題歌歌詞，王世光作曲，胡宏偉作詞?！伴L江之歌”題意是關(guān)于長江的歌，唱長江的歌，贊長江的歌。長江是我國第一大河，發(fā)源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長6300千米，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，注入東海。它源遠(yuǎn)流長，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽為“母親河”。它是永遠(yuǎn)值得贊頌的。[結(jié)構(gòu)分析]這首詩歌贊頌了長江的宏偉、壯麗，表達(dá)了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩個部分：第一部分(第1節(jié))：寫長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩。第二部分(第2節(jié))：寫長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。這兩部分運用前后兩次出現(xiàn)的“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”貫通起來，以對長江“贊美”、“依戀”的真摯感情作主線，把長江源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻(xiàn)巨大融為一體，給讀者以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染，進(jìn)而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。[教學(xué)要求]1．學(xué)