3關(guān)于建立欠薪保障長效機制的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-08-26 14:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教于案件查處、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、執(zhí)法監(jiān)察和糾正行 業(yè)不正之風(fēng)等各項具體紀(jì)檢監(jiān)察工作之中，通過加強部門間交流合作，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動，整合宣教資源，形成宣教合力，增強宣教效果。 建立健全勇于開拓、注重實效的教育創(chuàng)新機制。一是注重拓展工作領(lǐng)域的創(chuàng)新。做到 “ 橫到邊 ” 、 “ 縱到底 ” ，即拓展到各地區(qū)、各部門，延伸到學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村和家庭；上到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，下到普通群眾，都成為宣傳教育的對象，把工作領(lǐng) 第 4 頁 共 7 頁 域拓展到全社會。二是注重教育內(nèi)容的創(chuàng)新。要把各級黨組織開展教育與黨員干部進行自我教育、主題教育與崗位教育、示范教育與警示教育、面向全黨與面向全社會開展教育等 有機結(jié)合起來，大力推進廉政文化建設(shè)，牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政 “ 一把手 ”這個重點，以重點教育帶動一般干部和群眾的教育，以黨內(nèi)教育帶動影響行政機關(guān)和社會面的教育，不斷豐富教育的內(nèi)容，提高宣傳教育的效果。三是注重教育方法的創(chuàng)新。采用廣大黨員干部易于接受的豐富多彩、生動活潑、形式多樣的方式方法開展教育，在實踐探索中，通過分類指導(dǎo)、分類施教、因人施教、因崗施教的個性化和差異化的教育模式，把個性與共性、傳統(tǒng)教育手段與現(xiàn)代化教育手段等緊密結(jié)合起來，改變陳舊、單一的教育方法，使教育的目標(biāo)更加明確，所采用的方法和手段更加符 合實際，增強教育的針對性和實效性。 建 立健全常規(guī)教育與重點教育相結(jié)合的基本教育制度。一是堅持和完善理論中心組定期學(xué)習(xí)反腐倡廉理論制度。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，各級黨委理論學(xué)習(xí)中心組要把反腐倡廉有關(guān)理論作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期安排專題學(xué)習(xí)，把提升理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為中心組學(xué)習(xí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。二是堅持和完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部定期講授廉政黨課或做反腐倡廉報告制度。各級黨政主要領(lǐng) 導(dǎo)要認(rèn)真履行 “ 一崗雙責(zé)
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