人教新課標(biāo)品德與社會六年級上冊站立起來的中國人4教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-12-25 10:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中領(lǐng)略到祖國的富強帶給我們的是什么？ 生 1：光榮 生 2：揚眉吐氣 生 3：驕傲 …… 師：（激昂地）當(dāng)運動會上一 次次奏響中國人民共和國國歌，當(dāng)中國運動健兒一次次驕傲地站在領(lǐng)獎臺上，有誰還會說我們是東亞病夫，有誰還會嘲笑我們？讓我們自豪地喊出他們的名字。（播放奧運會運動員獲獎的圖片，學(xué)生自豪地喊出他們的名字） 師：（播放孫楠歌曲《紅旗飄飄》 flash并與生齊唱） 師：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，請用一句發(fā)自肺腑的語言來贊揚偉大的祖國。 生 1：我驕傲，我為奧運健兒勇于拼搏為祖國爭光的行動而驕傲！ 生 2：我驕傲，我是中國人；我自豪，我是中國人 生 3：雅典奧運會獲 32塊金牌 , 32次奏響的中國國歌 , 再一次 肯定了我驕傲的中國心 生 4：我們中國人可以挺直腰桿 ,在世界各族人面前大聲的說 我驕傲 ,因為我是中國人 !!! 生 5：五星紅旗，我為你自豪，五星紅旗，你的名字比我生命還重要。 【設(shè)計意圖：在說唱體驗中，讓學(xué)生不知不覺中觸動自己的 “體育強國 ”情感之弦，引起學(xué)生剛才的舊中國國力衰敗而被譏笑為 “東亞病夫 ”認(rèn)知沖突。通過播放奧運會運動員獲獎的圖片，齊唱孫楠歌曲《紅旗飄飄》設(shè)身處地把學(xué)生帶入這種激昂的氛圍中，學(xué)生就成為體驗的對象，并從中領(lǐng)悟和把握品德知識，感悟其中的道理。新中國確實讓中國人站立起來的自豪感的正確道德情感就進(jìn)入學(xué)生的心靈。以說唱促情，激起自豪情感。這是第二次對比?！? 活動三：在歷史劇體驗中強化情感體驗，形成道德情感 師：當(dāng)國際體育運動場上一次次奏響中華人民共和國國歌時，中國用自己的實力感動了世界，中國是一個充滿生機、活力和已經(jīng)崛起的民族。但同學(xué)們知否，這些成績的取得是建立在國家富強、昌盛的基 礎(chǔ)上。（哀怨地）這與相隔 100年的屈辱史 ── 《辛丑條約》的簽定，簡直天淵之別?！缎脸髼l約》的簽定離我們太遠(yuǎn)，可能同學(xué)們對這件事情都不太了解，現(xiàn)在，讓我們的同學(xué)給我們重現(xiàn)這一段受辱的歷史吧。學(xué)生表演歷史劇《辛丑條約》簽定儀式。人物有身穿朝廷服，頭帶朱紗 帽的以李鴻章為代表清政府官員與英、美、俄等 11個國家代表。準(zhǔn)備各國條約 11份，談判桌一張等道具。 《辛丑條約》簽定儀式現(xiàn)在
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