3關(guān)于農(nóng)民外出務(wù)工工作調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-08-26 13:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蕪，雜草叢生。 。 （ 1）外出務(wù)工引起了人們婚姻觀念的改變。據(jù)當?shù)厮痉ň纸y(tǒng)計，在最 近幾年里，發(fā)身在外出務(wù)工人員間的離婚案件直線上升，其主要原因有二：一是夫妻倆分居兩地，處于不同的環(huán)境，感情日漸疏遠；二是女性被外面的物質(zhì)生活所誘惑，不愿再過清貧的生活，便憑借姿色傍大款。這不僅影響社會安定，而且對孩子的健康成長極為不利。 （ 2）孩子無人教管，父母無人贍養(yǎng)，親情關(guān)系淡泊。大約有 80％以上的年輕夫婦將孩子交給父母親照顧，自己則外出打工，使子女得不到正常的教養(yǎng)。 （ 1）留守兒童的憂患， 如，在碑亭子村全村共有 130 個兒 童，留守兒童就有 70 多人，所占比例約為 54%。留守兒童一般由爺爺奶奶撫養(yǎng)，而在隔代教育時，爺爺奶奶處與矛盾中：管教太嚴，又覺得孩子遠離父母，缺少關(guān)愛，挺可憐的；管教太松，又怕孩子不成材，不能向兒女交待。他們很難把握住這個度，在當嚴時不嚴，在當松時不松。另一方面，父母與孩子之間缺乏溝通，大部分父母幾年才回家一次，一年通電話的次數(shù)也是屈指可數(shù)，并且每次通話就只是 第 5 頁 共 9 頁 簡單的問問成績、身體，從不過問心理、養(yǎng)成等其他方面的問題。在學校，由于孩子太多，老師的精力有限，不能顧及到所有兒童；由于我國教育體制的問題，一般是成績較 優(yōu)秀的學生被老師關(guān)注較多。每當學生出現(xiàn)問題時，家長、學校往往相互推諉。由于各方面的原因，留守兒童在心理方面存在諸多問題，比如：孤僻、自卑、內(nèi)向、膽怯。在學習上，表現(xiàn)出厭學、逃學，滿足現(xiàn)狀、不思進取等；在生活習慣上，養(yǎng)成許多不良的生活習慣。最嚴重的問題在于：他們的苦悶無處訴說，在人生十字路上，不能得到正確引導，只要在社會上不良人員的誘惑下，他們易于走上 “ 不歸路 ” 。在袁家?guī)r，張家觀、徐家壩等經(jīng)濟狀況較好的村這種現(xiàn)象反而更嚴重。 （ 2）外出人口管理難，計劃生育工作難抓，無計劃超生年年都發(fā)生。 伏虎鎮(zhèn)雖是國家級重點建設(shè)集鎮(zhèn)之一，但打工經(jīng)濟仍是其主要經(jīng)濟來源。如何充分利用國家的支持，吸引外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。 首先分析伏虎鎮(zhèn)的優(yōu)勢。地理
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