【總結(jié)】圓錐的側(cè)面積和全面積蕭江一中徐牡丹試一試:以直角三角形一條直角邊所在的直線為軸,其余各邊旋轉(zhuǎn)一周而成的面所圍成的幾何體是……?高半徑母線hrl軸截面扇形的半徑:圓錐的母線l扇形的弧長:圓錐底面的周長,是2πrrl扇形的圓心角?
2024-11-09 12:36
【總結(jié)】8.圓錐的側(cè)面積圓錐的側(cè)面積圓錐是由一個底面和一個側(cè)面圍成的,如圖1,我們把圓錐底面圓周上任意一點與圓錐頂點的連線叫做圓錐的______,連接頂點與底面圓心的線段叫做圓錐的______.圓錐的側(cè)面積S=________(其中r是底面圓的半徑,l是母線長).圓錐的側(cè)面積與底面積之和稱為圓錐
2024-11-30 08:16
【總結(jié)】生活中的圓錐形物體圓錐的側(cè)面展開圖3、圓錐的側(cè)面展開圖是一個扇形,設(shè)圓錐的母線為底面圓的半徑為,那么lr這個扇形的半徑為____,扇形的弧長等于底面圓周長為___因此圓錐的側(cè)面積為____4、圓錐的側(cè)面積與底面積之和為圓錐
2024-11-28 01:48
【總結(jié)】圓錐的側(cè)面積學習目標1.經(jīng)歷探索圓錐側(cè)面積計算公式的過程.2.了解圓錐側(cè)面積計算公式,并會應(yīng)用公式解決問題.重點難點重點歷探索圓錐側(cè)面積計算公式的過程.,并會應(yīng)用公式解決問題.難點經(jīng)歷探索圓錐側(cè)面積計算公式學生活動過程教師導(dǎo)學過程一、自主預(yù)習(獨學)任務(wù)1:
2024-12-08 11:07
【總結(jié)】《圓錐的側(cè)面積和全面積》教案教學任務(wù)分析教學目標知識技能會計算圓錐的側(cè)面積和全面積,并會解決實際問題.數(shù)學思考增強了學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力,同時還可以培養(yǎng)學生的空間觀念.解決問題掌握圓錐的側(cè)面積和全面積的計算,并可以解決一些實際問題.情感態(tài)度引導(dǎo)學生對圓錐展開圖的認識,培養(yǎng)學生空間觀念,激發(fā)學生的好奇心和求知欲,并在運用數(shù)學知識解答實際問題的
2025-07-25 12:41
【總結(jié)】3.4.2圓錐的側(cè)面積和全面積,第一頁,編輯于星期六:七點一分。,1.認識圓錐各部分的名稱以及與扇形的相對應(yīng)的各部分之間的關(guān)系.2.會計算圓錐的側(cè)面積和全面積,并會解決一些簡單的實際問題.(重點、難點...
2024-10-21 21:41
【總結(jié)】2020年中考第一輪復(fù)習第18課時圓(2)本節(jié)課知識結(jié)構(gòu)???????弧長公式扇形的面積公式圓錐的側(cè)面積圓錐的表面積圓中的計算問題(1)半徑為R的圓周長:C=2πR(3)半徑為R的圓面積:S=πR2(2)半徑為R,n
2024-11-19 12:00
【總結(jié)】童心玩具廠欲生產(chǎn)一種圣誕老人的帽子,其帽身是圓錐形(如圖)PB=15cm,底面半徑r=5cm,生產(chǎn)這種帽身10000個,你能幫玩具廠算一算至少需多少平方米的材料嗎(不計接縫用料,和余料,π取,)?APBOrl.??學習目標:?通過實驗知道圓錐的側(cè)面展開圖是扇形,知道圓錐各部分的名稱
2024-12-08 09:43
【總結(jié)】裝修這樣一個蒙古包需要多少布料?rhL(1)圓錐的側(cè)面展開圖是個什么圖形?(2)如何計算圓錐的側(cè)面積?蒙古包可近似看作下面幾何體2rπ圓柱的側(cè)面積π=2rl2、設(shè)圓錐的母線長為l,底面圓的半徑為r,那么這個扇形的半徑為__
2024-11-30 08:37
【總結(jié)】聶家河中學裝修這樣一個蒙古包需要多少布料?rhL(1)圓錐的側(cè)面展開圖是個什么圖形?(2)如何計算圓錐的側(cè)面積?蒙古包可近似看作下面幾何體2rπ圓柱的側(cè)面積π=2rL2、設(shè)圓錐的母線長為L,底面圓的半徑為r,那么這個扇
2025-08-04 14:53
【總結(jié)】與圓有關(guān)的計算問題◆隨堂檢測在矩形木框ABCD中,AB=6cm,BC=4cm,如果以線段AB的中垂線為軸,把這個矩形旋轉(zhuǎn)一周,所得圓柱的底面半徑為cm,側(cè)面積為cm2;如果以線段BC所在的直線為軸旋轉(zhuǎn)一周.所得圓柱的底面半徑為cm,表面積為cm2.2.在Rt△ABC中.∠
2024-12-02 23:33
【總結(jié)】第二十四章圓弧長和扇形面積第二十四章圓第2課時圓錐的側(cè)面積和全面積第2課時圓錐的側(cè)面積和全面積探究新知活動1知識準備1.如圖24-4-7是一個三棱柱,圖24-4-8中能通過折疊圍成一個三棱柱的是()圖24-4-7圖24-4-8B第2課時圓
2025-06-17 23:42
【總結(jié)】第二十四章圓弧長和扇形面積總結(jié)反思目標突破第二十四章圓知識目標第2課時圓錐的側(cè)面積和全面積知識目標第2課時圓錐的側(cè)面積和全面積通過圓錐的側(cè)面展開圖,推導(dǎo)出圓錐的側(cè)面積、全面積公式,并會計算圓錐的側(cè)面積和全面積.目標突破目標會計算圓錐的側(cè)面積和全面積例1
2025-06-12 14:04
【總結(jié)】圓錐的側(cè)面積弧長公式:RnRnl??1802360???扇形的面積公式:2360RnS??扇形弧長和扇形面積的關(guān)系:lRRRnRnS21180213602???????扇形圓錐的側(cè)面積圓錐的側(cè)面積母線高底面半徑圓錐的幾個概念圓錐的側(cè)面積
2025-08-04 17:16
【總結(jié)】第三章圓8.圓錐的側(cè)面積一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎(chǔ):在上一節(jié)中,學生已經(jīng)學習了弧長及扇形的面積,能夠運用學過的公式和知識去解決一些問題,為學習圓錐的側(cè)面積做好了鋪墊。學生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ):在相關(guān)知識的學習過程中,學生已經(jīng)經(jīng)歷了一些探索活動,解決了一些簡單的現(xiàn)實問題,獲得了從事數(shù)學探究活動所必須的一些的經(jīng)驗;在以前的數(shù)
2024-12-08 17:49