人美版美術(shù)四上多姿多彩的靠墊案例及反思(編輯修改稿)
2024-12-25 09:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示步驟 、要求。用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)來設(shè)計(jì)一個(gè)美觀的靠墊。 四、作業(yè)展評(píng) 最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最漂亮色彩獎(jiǎng)。 小結(jié)，我們的生活用品離不開美術(shù)設(shè)計(jì)，相同的圖案設(shè)計(jì)不僅可以裝飾靠墊，還可以裝飾在床上用品、地毯、窗簾等生活用品上。 板書設(shè)計(jì) 造型：圓形、方形、心形、動(dòng)物外形等。 圖案：動(dòng)物、植物、文字、幾何紋樣等。 骨式：軸對(duì)稱、中心對(duì)稱、自由式。 最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最漂亮色彩獎(jiǎng)。 課后反思： 本課是“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過本課學(xué)習(xí) ,使學(xué)生感受“設(shè)計(jì)”在生產(chǎn)和生活中的重要作用，學(xué)習(xí)美術(shù)是為了最終美化生活。從而激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，提高學(xué)生對(duì)生活物品和環(huán)境的美化能力。教學(xué)內(nèi)容安排上除了有對(duì)知識(shí)技能的傳授，也同時(shí)兼顧了學(xué)生個(gè) 性的體現(xiàn)。對(duì)對(duì)稱紋樣的學(xué)習(xí)作了要求，但作業(yè)中不強(qiáng)求，這樣對(duì)少數(shù)能力較差的學(xué)生就不會(huì)限制太多，從而挫傷其積極性，充分發(fā)揮不同學(xué)生的個(gè)性要求，讓不同學(xué)生的創(chuàng)造力得以發(fā)揮。 在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對(duì)小學(xué)四年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵
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