北京課改版八年級上135全等三角形的判定二(編輯修改稿)
2024-12-25 08:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶去了三角形的幾個元素？ ”學生通過觀察比較就會容易地得出答案 . 二 、公理的獲得 問：恢復后的三角形和原三角形全等，那全等的條件是不是就是帶去的元素呢？ 讓學生粗略地概括出角邊角的公理 .然后和學生一起做實驗，根據(jù)三角形全等定義對公理進行驗證 . 公理：有兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等 . 應用格式： （略） 強調(diào)： （ 1）、格式要求：先指出在哪兩個三角形中證全等；再按公理順序列出三個條件，并用
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