【總結】你知道嗎？中國古代“四大發(fā)明”是什么？一、雕版印刷1、雕版印刷是在和基礎上發(fā)展起來的2、雕版印刷的方法3、唐代印刷業(yè)的發(fā)展世界上現存最早標有確切時間的雕版印刷品---《金剛經》印章拓石交易憑據的印刷品——印紙二、火藥1、火藥的發(fā)明2、唐朝末年
2024-11-30 01:23
【總結】重大發(fā)明與科技創(chuàng)新目錄火藥雕版印刷術趙州橋退出課堂練習趙州橋返回雕版印刷中所用的雕版在印刷術發(fā)明前，人們用手抄書，既費時耗力，又易出錯。到隋唐時期，人們從印章和拓石中受到啟發(fā)，把字雕刻在木板上，使它成為反的凸字。然后刷上墨，鋪上紙，一張一張地就印成了，它大大方便了文化地傳
2024-11-27 23:09
【總結】第20課晚明科技成就展示自主先學1．_______是明代杰出的醫(yī)學家和藥物學家。他著成的《________》被譽為“東方醫(yī)學巨典”。2.__________是明末著名的農學家，被譽為“引進西學第一人”。他的代表作是《_________》，是一部集古代農業(yè)之大成并吸收了西方科技知識的農學專著。3._________是明
2024-12-07 23:07
【總結】第4課科舉制煥發(fā)的活力一、一、科舉制煥發(fā)的活力第四課昂揚進取的社會風貌1、唐朝科舉制的基本內容準備好了嗎？讓我們一起乘坐時光列車超越時空隧道，做個出身貧寒的讀書人去唐都長安趕考吧，競爭很激烈,你一定不要輸給別人呦！1、科舉制度是一種怎樣的制度？
2024-11-27 23:15
【總結】第11課宋金南北對峙教案教學目標：1、發(fā)揮學生的積極主動性，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。2、培養(yǎng)學生主動探究、分析問題的能力。用合作探究式學習方式完成本課的教學。知識與能力目標：1、知道金滅遼與北宋后，出現了南宋和金南北對峙的局面2、知道完顏阿骨打是女真族杰出的政
2024-12-08 09:14
【總結】第4課昂揚進取的社會風貌同步測控名師導航●要點導學科舉制度是中國歷史上通過考試選拔官員的一種基本制度。它始創(chuàng)于隋朝，廢除于清朝末年，歷時1300余年，對中國歷史的發(fā)展產生了廣泛而深遠的影響。從隋朝至明清的科舉制度，它所堅持的是“自由報名，統(tǒng)一考試，平等競爭，擇優(yōu)錄取，公開張榜”的原則，給中小地主階級和平民百姓通過科舉入仕提供
2024-12-03 03:54
【總結】第4課昂揚進取的社會風貌課堂同步訓練[通過這次練習，意味著你]1、了解了隋唐朝科舉制度的主要內容。2、通過對唐朝衣食住行的時尚和博大宏放的精神風貌的了解，感知制度創(chuàng)新對社會進步的推動作用。3、通過想象唐人的生活，培養(yǎng)豐富的想象力。[課堂同步練習（A）]一、課堂訓練1、下列各項制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制②均田制
2024-11-15 14:19
【總結】第4課昂揚進取的社會風貌優(yōu)化訓練●5分鐘訓練（預習類訓練，可用于課前）（1）科舉制主要科目有_______和_______。______主要測試考生記誦儒家經典的能力，_______考查考生治理政事的能力（2）唐朝從習俗風尚到思想文化都體現出______交融和_______貫通的特點，展示了博大開放，海納百川與充滿創(chuàng)
2024-11-15 09:30
【總結】重大發(fā)明與科技創(chuàng)新(隋唐科技)造紙術、印刷術、火藥、指南針中國古代“四大發(fā)明”是什么？隋唐時期有哪些重要的科技成就呢？火藥雕版印刷術唐朝初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術。1、原理：印章拓印刻石一、雕版印刷術：同學們，想不想一起來做雕版
2024-11-28 22:59
【總結】第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新優(yōu)化訓練●5分鐘訓練（預習類訓練，可用于課前）______和_______中得到啟發(fā)才發(fā)明的。火藥是古代人們在______時發(fā)現的。______一書中第一次把火藥的配方記錄下來。答案：印章拓印刻石煉丹《丹經》思路解析：孫思邈在他的《丹經》一
2024-11-15 23:13
【總結】第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新課堂同步訓練[通過這次練習，意味著你]1、知道雕版印刷術的發(fā)明何唐末印刷術的發(fā)展情況，認識了它對世界文明發(fā)展貢獻2、知道火藥的發(fā)明及其在軍事上的最初運用。3、知道世界上保存完好、最古老的石拱橋——趙州橋，以及它的設計者李春；了解它的設計巧妙之處[課堂同步練習（A）]一、課堂訓練1、．西漢發(fā)明
2024-12-03 03:52
【總結】第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新同步測控名師導航●要點導學隋唐時期，我國南北統(tǒng)一，疆域遼闊，政治穩(wěn)定，農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)全面繁榮，為科技繁榮奠定了雄厚基礎。國內各族人民之間、中外之間經濟文化交流頻繁，統(tǒng)治者推行開明兼容的政策，積極吸收各民族和亞歐外來的優(yōu)秀成分，同時繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化，從而使科技走在世界前列。雕版印刷術發(fā)明的
【總結】《溫度的變化》教案設計教材、學情分析：在以前的教學過程中，學生已見過類似的內容，所以在教學過程中應讓學生多對圖例進行分析，從而逐步獲得對圖象反映變量之間關系的體驗。設計理念：改變教師講解為主的做法，讓學生主動參與到教學過程當中，通過自己的活動來主動獲取知識，教師做好幫手作用。教學目標：知識與技能：1、經歷從圖象中分析變量之間關系的過
2024-12-08 23:32
【總結】第6課開放與交流一、遣唐使與鑒真東渡中日兩國是一衣帶水的鄰邦，友好交往的歷史源遠流長。唐代中日之間的交流盛況空前。遣唐使船什么是遣唐使？日本為何要派“遣唐使”來唐朝？“遣唐使”給日本社會帶去了什么？1、遣唐使遣唐船遣唐使吉士長丹?遣唐使是日本政府派遣
2024-12-08 14:33
【總結】以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。學習目標預習：1、遣唐使是一種什么組織？2、遣唐使的活動對日本產生了什么影響？3、鑒真東渡日本都傳授了什么？4、玄奘西行為我國文化發(fā)展作出什么貢獻？一、遣唐使與鑒真東渡1、遣唐使2、鑒真東渡1、玄奘西行二、玄奘西行
2024-11-30 01:24
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