北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你知道嗎？中國(guó)古代“四大發(fā)明”是什么？一、雕版印刷1、雕版印刷是在和基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的2、雕版印刷的方法3、唐代印刷業(yè)的發(fā)展世界上現(xiàn)存最早標(biāo)有確切時(shí)間的雕版印刷品---《金剛經(jīng)》印章拓石交易憑據(jù)的印刷品——印紙二、火藥1、火藥的發(fā)明2、唐朝末年

2024-11-30 01:23

北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】重大發(fā)明與科技創(chuàng)新目錄火藥雕版印刷術(shù)趙州橋退出課堂練習(xí)趙州橋返回雕版印刷中所用的雕版在印刷術(shù)發(fā)明前，人們用手抄書(shū)，既費(fèi)時(shí)耗力，又易出錯(cuò)。到隋唐時(shí)期，人們從印章和拓石中受到啟發(fā)，把字雕刻在木板上，使它成為反的凸字。然后刷上墨，鋪上紙，一張一張地就印成了，它大大方便了文化地傳

2024-11-27 23:09

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第20課晚明科技成就-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第20課晚明科技成就展示自主先學(xué)1．_______是明代杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。他著成的《________》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。2.__________是明末著名的農(nóng)學(xué)家，被譽(yù)為“引進(jìn)西學(xué)第一人”。他的代表作是《_________》，是一部集古代農(nóng)業(yè)之大成并吸收了西方科技知識(shí)的農(nóng)學(xué)專著。3._________是明

2024-12-07 23:07

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課科舉制煥發(fā)的活力一、一、科舉制煥發(fā)的活力第四課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌1、唐朝科舉制的基本內(nèi)容準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起乘坐時(shí)光列車超越時(shí)空隧道，做個(gè)出身貧寒的讀書(shū)人去唐都長(zhǎng)安趕考吧，競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你一定不要輸給別人呦！1、科舉制度是一種怎樣的制度？

2024-11-27 23:15

北師大版歷史七下宋金南北對(duì)峙-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第11課宋金南北對(duì)峙教案教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、分析問(wèn)題的能力。用合作探究式學(xué)習(xí)方式完成本課的教學(xué)。知識(shí)與能力目標(biāo)：1、知道金滅遼與北宋后，出現(xiàn)了南宋和金南北對(duì)峙的局面2、知道完顏阿骨打是女真族杰出的政

2024-12-08 09:14

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步測(cè)控名師導(dǎo)航●要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)科舉制度是中國(guó)歷史上通過(guò)考試選拔官員的一種基本制度。它始創(chuàng)于隋朝，廢除于清朝末年，歷時(shí)1300余年，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。從隋朝至明清的科舉制度，它所堅(jiān)持的是“自由報(bào)名，統(tǒng)一考試，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取，公開(kāi)張榜”的原則，給中小地主階級(jí)和平民百姓通過(guò)科舉入仕提供

2024-12-03 03:54

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、了解了隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。2、通過(guò)對(duì)唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌的了解，感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。3、通過(guò)想象唐人的生活，培養(yǎng)豐富的想象力。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制②均田制

2024-11-15 14:19

北師大版歷史七下昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步訓(xùn)練2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）（1）科舉制主要科目有_______和_______。______主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力，_______考查考生治理政事的能力（2）唐朝從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出______交融和_______貫通的特點(diǎn)，展示了博大開(kāi)放，海納百川與充滿創(chuàng)

2024-11-15 09:30

北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】重大發(fā)明與科技創(chuàng)新(隋唐科技)造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針中國(guó)古代“四大發(fā)明”是什么？隋唐時(shí)期有哪些重要的科技成就呢？火藥雕版印刷術(shù)唐朝初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。1、原理：印章拓印刻石一、雕版印刷術(shù)：同學(xué)們，想不想一起來(lái)做雕版

2024-11-28 22:59

北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新同步訓(xùn)練2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）______和_______中得到啟發(fā)才發(fā)明的。火藥是古代人們?cè)赺_____時(shí)發(fā)現(xiàn)的。______一書(shū)中第一次把火藥的配方記錄下來(lái)。答案：印章拓印刻石煉丹《丹經(jīng)》思路解析：孫思邈在他的《丹經(jīng)》一

2024-11-15 23:13

北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新同步訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí)，意味著你]1、知道雕版印刷術(shù)的發(fā)明何唐末印刷術(shù)的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)了它對(duì)世界文明發(fā)展貢獻(xiàn)2、知道火藥的發(fā)明及其在軍事上的最初運(yùn)用。3、知道世界上保存完好、最古老的石拱橋——趙州橋，以及它的設(shè)計(jì)者李春；了解它的設(shè)計(jì)巧妙之處[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、．西漢發(fā)明

2024-12-03 03:52

北師大版歷史七下重大發(fā)明與科技創(chuàng)新同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新同步測(cè)控名師導(dǎo)航●要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)隋唐時(shí)期，我國(guó)南北統(tǒng)一，疆域遼闊，政治穩(wěn)定，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)全面繁榮，為科技繁榮奠定了雄厚基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)各族人民之間、中外之間經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，統(tǒng)治者推行開(kāi)明兼容的政策，積極吸收各民族和亞歐外來(lái)的優(yōu)秀成分，同時(shí)繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，從而使科技走在世界前列。雕版印刷術(shù)發(fā)明的

2024-12-03 03:52

北師大版七下溫度的變化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《溫度的變化》教案設(shè)計(jì)教材、學(xué)情分析：在以前的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生已見(jiàn)過(guò)類似的內(nèi)容，所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)讓學(xué)生多對(duì)圖例進(jìn)行分析，從而逐步獲得對(duì)圖象反映變量之間關(guān)系的體驗(yàn)。設(shè)計(jì)理念：改變教師講解為主的做法，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)自己的活動(dòng)來(lái)主動(dòng)獲取知識(shí)，教師做好幫手作用。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過(guò)

2024-12-08 23:32

北師大版歷史七下開(kāi)放與交流(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6課開(kāi)放與交流一、遣唐使與鑒真東渡中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰邦，友好交往的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。唐代中日之間的交流盛況空前。遣唐使船什么是遣唐使？日本為何要派“遣唐使”來(lái)唐朝？“遣唐使”給日本社會(huì)帶去了什么？1、遣唐使遣唐船遣唐使吉士長(zhǎng)丹?遣唐使是日本政府派遣

2024-12-08 14:33

北師大版歷史七下開(kāi)放與交流6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)：1、遣唐使是一種什么組織？2、遣唐使的活動(dòng)對(duì)日本產(chǎn)生了什么影響？3、鑒真東渡日本都傳授了什么？4、玄奘西行為我國(guó)文化發(fā)展作出什么貢獻(xiàn)？一、遣唐使與鑒真東渡1、遣唐使2、鑒真東渡1、玄奘西行二、玄奘西行

2024-11-30 01:24

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