【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教學后記 《姥姥的剪紙》為我們描述了作者有一位剪 紙技藝高超的姥姥。她手里的剪紙會說話,會傳情,永遠牽動著作 者的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂。整篇課文語言優(yōu)美,情感 ...
2025-08-06 20:06
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教學設計 一、亮標 1、今天我們接著學習《姥姥的剪紙》,這節(jié)課要達到以下目 標: a、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后兩小節(jié)。 b、能聯(lián)系上下文理解刁難、...
2025-08-06 15:49
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》二稿 教學目標: 1、學會生字新詞,有感情地朗讀課文,積累好詞佳句; 2、依托語詞,經(jīng)歷把課文讀薄、把課文讀厚、把課文讀活的 奇妙的閱讀之旅; 3、讀出姥姥的心靈手巧...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】 姥姥的剪紙教案 一、揭示文章課題 1、簡介剪紙〔配圖〕:剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品。早在漢、唐時代,民間婦女就以金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在兩鬢角作裝飾;后來逐步開展,剪成花草、動...
2024-10-01 09:30
【總結(jié)】 我教《姥姥的剪紙》 《姥姥的剪紙》為我們描述了作者有一位剪紙技藝高超的姥姥。她手里的剪紙會說話,會傳情,永遠牽動著作者的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂。整篇課文語言優(yōu)美,情感飽滿。...
2024-10-07 02:38
【總結(jié)】第一篇:《姥姥的剪紙》教學設計 《姥姥的剪紙》教學設計 教材簡析: 課文描述了“我”有一位剪紙技藝高超的姥姥。說她普通,她實在又不普通。一手高超的剪紙技藝,讓所有人都贊不絕口。姥姥手里的剪紙會說...
2024-10-14 03:36
【總結(jié)】1 姥姥的剪紙教案三 設計理念: 這篇課文的語言生動,情感真摯,那字里行間表溢出的對于姥 姥的熱愛,讓人感動。在教學中,要引導學生抓住關鍵的句子,通 過反復地品讀,讀出姥姥剪紙的神奇,剪...
2025-08-05 22:16
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教學隨筆 葉圣陶先生說:作者胸有臆,入境始覺親。 如果創(chuàng)設出文章中所描繪的那種意境和氛圍,喚醒學生以往的感知 體驗和美的記憶,學生才會漸入佳境,體會到作者的胸臆。 《姥...
2025-08-06 18:54
2024-11-18 23:25
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 姥姥的蚊帳閱讀答案 姥姥的蚊帳閱讀答案閱讀,是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內(nèi)容,提高理解率,從而提高語文閱讀能力,需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練...
2025-04-05 21:35
【總結(jié)】第一篇:俞敏洪語錄4 北大情結(jié):北大踹了我一腳 在大學5年里,沒有一個女孩子透露出愛上自己。 俞敏洪不止一次提到北大,他百感交集的傷心地。 現(xiàn)在的北大依然冰清如初,在他的夢痕里無法剝落。樹影婆...
2024-10-17 13:24
【總結(jié)】篇1:張愛玲私語錄 張愛玲私語錄 1:你這樣的好人,女人一見了你就想替你做媒,可并不想把你留給她自己。 2:追求和渴望,才有快樂,也有沮喪和失望。經(jīng)過了沮喪和失望,我們才學會珍惜。你曾經(jīng)不被人所...
2024-11-04 22:54
【總結(jié)】 ?姥姥的剪紙?評課 ?姥姥的剪紙?是一篇新課文,像這樣的新教材,真的不好把握,不過,今天潘老師給我們上了一堂示范課,下面就來說說我對這堂課的一些粗淺的看法. 這堂課的價值所在...
2024-10-01 09:04
【總結(jié)】 ?姥姥的剪紙?教材解讀 看到這個題目,我想,題目上文章的眼睛,從這個題目中,我可以感受文中的哪些內(nèi)容呢 我想了解的是這是一位什么樣的姥姥,她剪紙的水平怎么樣他剪過哪些紙這些剪...
2024-10-01 09:11
【總結(jié)】1 姥姥的剪紙教案2 教學要求: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最后兩個自然 段。 2、聯(lián)系上下文,并結(jié)合自己的生活,理解熟能生巧、總剪手都 有準頭了這句話的含義。 3...
2025-08-06 00:29