【總結(jié)】有多少“粘貼畫”教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合解決問題的過程,體驗(yàn)估計(jì)的策略以及它對計(jì)算的作用,培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)。2.經(jīng)歷獨(dú)立探究、編制6的乘法口訣的過程,體驗(yàn)從已知求未知的思想方法。3.掌握6的乘法口訣,能夠解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):整理和應(yīng)用6的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn):找規(guī)律整理并記憶6的乘法口訣。教學(xué)
2024-12-09 08:09
【總結(jié)】第三個(gè)小板凳教學(xué)目的::學(xué)習(xí)本課生字詞。:正確、流利地朗讀課文。:通過課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道無論做什么事情都要有恒心,只有堅(jiān)持不懈才有可能取得不斷的進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn):。、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):。、流利地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的:。、流利地朗
2024-12-03 00:59
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊全冊教案 篇一:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊全冊 級數(shù)學(xué)第三冊 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案紙 日二年 教案紙 日 教案紙 日 教案紙 日 教案紙 日 篇二:2014...
2025-03-25 22:10
【總結(jié)】看一看(二)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷親自觀察4個(gè)以內(nèi)正方體搭成的簡單物體的過程,體驗(yàn)從不同的位置觀察物體,所看到的物體形狀是不一樣的。2.通過觀察與操作活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的定向觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察探索能力。教學(xué)過程活動(dòng)一:看一看1.分組上臺(tái)觀察:從正面、側(cè)面、上面進(jìn)行觀察。2.用自己喜歡的方式
2024-11-19 00:51
【總結(jié)】一個(gè)星期有幾天2個(gè)星期是幾天呢?3個(gè)星期又是幾天呢?八戒:過兩個(gè)星期是我的生日!沙僧:再過三個(gè)星期是我的生日!7891421283542495663幾個(gè)星期123456天數(shù)7說一說兩行分別表示什么?你會(huì)填嗎?二七十四
2024-12-12 23:05
【總結(jié)】北師大版小學(xué)語文教案第三冊1/68Lhl~呂1第1單元秋天單元評價(jià)建議:考核內(nèi)容:22個(gè)生字教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)寫20個(gè)生字,會(huì)認(rèn)40個(gè)字。比較“己”和“已”兩個(gè)字,區(qū)別多音字“轉(zhuǎn)
2024-11-30 11:42
【總結(jié)】21植物媽媽有辦法天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過,孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法,她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛,孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法,她讓豆莢曬
2024-10-19 12:36
【總結(jié)】第三個(gè)小板凳北師大版二年級語文第十一單元靈寶市第二小學(xué)王云霞愛因斯坦小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子?認(rèn)真默讀二、三自然段,并思考:面對老師嚴(yán)厲的問話,愛因斯坦是怎樣回答的?同學(xué)們驚奇地看著愛因斯坦,只見他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳,說:“老師,這是我第一次和第二次做的,交給您的是我
2024-11-11 07:13
【總結(jié)】小熊請客教學(xué)過程知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣,能運(yùn)用4的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡單的實(shí)際問題。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.背誦2,3,5的乘法口訣。2.看口算卡片,口答。5×
2024-12-03 01:49
【總結(jié)】小熊開店【教學(xué)內(nèi)容】:北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元42、43頁(用2—5的口訣求商)【目標(biāo)預(yù)設(shè)】:知識(shí)與能力:結(jié)合解決問題的過程,學(xué)會(huì)用2~5的乘法口訣求商,體會(huì)用乘法口訣求商的簡便性,以及乘除法運(yùn)算意義的聯(lián)系與區(qū)別。過程與方法:通過動(dòng)手操作,體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的聯(lián)系,能用除法解決一些簡單的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-18 21:54
【總結(jié)】分桃子教學(xué)目標(biāo)1.初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與實(shí)際生活的密切關(guān)系。2.通過分一分的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,初步的抽象概括能力。3.結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)除法的意義。4.在具體操作中,體驗(yàn)平均分和一樣多。教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)有一天,小猴淘淘和小猴樂樂到果園摘了8個(gè)又紅又大的桃子,你們想一想淘淘和樂樂有可能吃
2024-12-09 08:10
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)WORD[教學(xué)目的與要求](1)使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word窗口。(2)使學(xué)生初步了解Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。(3)使學(xué)生初步了解文件的保存方法。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word的方法。(2)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)Word窗口功能區(qū)及其重要功能。[課時(shí)安排]1課時(shí)。
2024-11-11 01:15
【總結(jié)】分蘋果教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):初步體驗(yàn)等分與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和初步的抽象概括能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活問題與數(shù)學(xué)思考的能力。教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)求知欲望小熊家里來了四個(gè)客人,小熊非常高興,拿出12個(gè)蘋果熱情招待客人,可是小熊不知道該怎樣分
【總結(jié)】做家務(wù)教學(xué)內(nèi)容:做家務(wù)P14-15。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合生活情境,經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過程。2.探索記憶2的乘法口訣的方法,掌握2的乘法口訣。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):編制并掌握2的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn):探索記憶2的乘法口訣的方法。教具:
【總結(jié)】動(dòng)物聚會(huì)教學(xué)目標(biāo)“動(dòng)物聚會(huì)”的具體情境,培養(yǎng)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。,在解決乘法問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義,體會(huì)乘法與生活的密切聯(lián)系。教材分析本節(jié)教材是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”的第4節(jié)課(第8頁至第9頁),結(jié)合“動(dòng)物聚會(huì)”的童話情境,發(fā)展學(xué)生提出并解決生