20xx人教版選修之中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞11長(zhǎng)恨歌(編輯修改稿)
2024-12-25 07:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的“志”。 “知人論世”是深入了解作者的秉性為人及他所處的環(huán)境和時(shí)代，進(jìn)而全面準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌所要表達(dá)的思想內(nèi)容和情感。 現(xiàn)在讓我們?cè)僮x經(jīng)典結(jié)尾，思考：白居易 在這首詩(shī)中想要表達(dá)的主題？ 學(xué)生回答：諷喻說(shuō) ，愛(ài)情說(shuō)或二者兼有。 教師點(diǎn)撥：生活在中唐的詩(shī)人白居易，他胸懷“達(dá)則兼濟(jì)天下”之志，作為一位正直的士大夫，他渴望重現(xiàn)大唐開(kāi)元盛世的輝煌，希望后世統(tǒng)治者能以重色輕國(guó)為戒；作為一位多情善感的文人，他更關(guān)注人性與個(gè)體生命，對(duì)于真愛(ài)無(wú)法相守的遺憾長(zhǎng)嘆不已 ! 詩(shī)人的立場(chǎng)鮮明，態(tài)度一分為二，知人論世后，我們發(fā)現(xiàn)面對(duì)這場(chǎng)又真愛(ài)又誤國(guó)的傾國(guó)之戀，詩(shī)人的情感糾結(jié)萬(wàn)狀，有批判諷刺警戒憤慨，有贊揚(yáng)同情惋惜傷感無(wú)奈，最后只歸結(jié)為一個(gè)字：恨！長(zhǎng)恨！這就是本詩(shī)的主題。 (可以視時(shí)間加課后習(xí) 題討論 ) 七、有感情的朗讀經(jīng)典結(jié)尾，“長(zhǎng)恨 ”點(diǎn)透了千百年來(lái)人們渴求真愛(ài)而不得的普遍 心結(jié)，每當(dāng)讀起總會(huì)觸發(fā)我們內(nèi)心深處最溫柔、最纏綿的情感。請(qǐng)同學(xué)們討論：都說(shuō)人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東，那怎樣去愛(ài)，人生才不會(huì)留有長(zhǎng)恨？ 愛(ài)是感性的，怎樣去愛(ài)則是一種理性追求，我們無(wú)論是閱讀寫作還是學(xué)習(xí)生活，都需要理性精神的引導(dǎo)。 （視時(shí)間可說(shuō)可不說(shuō)）【提示：譚嗣同與李閏 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！ 前塵往事不可追，一成相思一層灰 。來(lái)世化作采蓮人，與君相逢橫塘水。 劍膽琴心 的譚嗣同，為維新變法甘灑第一滴熱血的英雄，他鐵骨錚錚；被康有為譽(yù)為“巾 幗完人”的李閏，繼承夫志，投身社會(huì)進(jìn)步事業(yè)，創(chuàng)辦瀏陽(yáng)第 一所女子學(xué)校，她柔情似水。他們的愛(ài)推己為人，情懷家國(guó)，報(bào)負(fù)山河。所以他們能“視榮華如夢(mèng)幻，視死辱為常事”，小我雖滅，大我長(zhǎng)存。這樣的愛(ài)崇高而偉大。】 我們同學(xué)正處于追求個(gè)性自由與獨(dú)立的青春期，精神狀態(tài)像極了魯迅先生的唯一一篇愛(ài)情小說(shuō)《傷逝》中的女主人公子君，她喊出了五四運(yùn)動(dòng)的最強(qiáng)音：“我是我自己的”，自由勇敢地掙脫舊家庭的牢籠追尋真愛(ài)，結(jié)果僅兩年就慘遭愛(ài)人遺棄，又沒(méi)有養(yǎng)活自己的能力 而絕望自殺。因而魯迅先生冷靜而真誠(chéng)的告誡說(shuō)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1