20xx人教版高中語文必修三24蜀道難(編輯修改稿)
2024-12-25 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 置作業(yè)。 1．積累詞語，歸納知識要點。 2．熟讀成誦，理清文章結(jié)構(gòu)。 第二課時 教學要點 理清文章思路，領(lǐng)會其主旨、章法、基調(diào)。 教學內(nèi)容和步驟 一、檢查作業(yè) 上節(jié)課要點回顧。 二、導入。 上節(jié)課我們疏通了《蜀道難》的文意，這節(jié)課我們在此基礎(chǔ)上來具體分析這篇課文，理清文章的脈絡。 三、本文的線索是什么？ 明確：詩人大體是按照由古至今、自秦入蜀的線索，抓住各處的山水特點來描寫，以展示蜀道之難。 四、朗讀第一段，精講分析。 1．開篇兩句“噫 吁??難于上青天”，在全文中的作用？ 明確：這兩句統(tǒng)攝全詩，奠定了詩的詠嘆的基調(diào)，突出表現(xiàn)了蜀道的高不可測，為下文張本。 2．這一段其余的內(nèi)容有幾層意思？ 明確：兩層意思。 第一層：（蠶叢??天梯石棧相鉤連）寫蜀道的來歷。 第二層：（上有??以手撫膺坐長嘆 ）寫 蜀道的高峻。 3．引用“五丁開山”的神話有何作用？ 明確：引用此神話表現(xiàn)了人與自然的斗爭以及勞動人民改造自然的強烈愿望，贊揚了開山的勇力，點染了文章神奇的色彩，吸引了讀者。 4．“上有六龍回日??以手撫膺坐長嘆”這幾句中，作者用了哪些寫法，來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？ 明確：作者充分運用了點面結(jié)合、以虛襯實 以及夸張的藝術(shù)手法，表現(xiàn)了詩人想像的豐富和奇特。 （ 1）點面結(jié)合：“上有”四句寫的是“面”，即蜀道的整體形象；“青泥”四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況。 （ 2）以虛襯實：“六龍回日”的傳說、黃鶴、猿猱都是虛寫，以此來襯托實寫 —— 蜀道的高危。 （ 3）夸張：“黃鶴之飛尚不得過”等。 五、熟讀第二段，精講分析。 1．第二段可分為幾層意思？ 明確：分為兩層。 第一層：（問君西游
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