【總結】1 古詩二首(北師大版) 教學目標: (1)采用靈活多樣的學習方法了解詩意,體會古詩的意境; (2)有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩; (3)自主探究與合作交流,掌握自學古詩的方法。 教...
2024-08-15 00:26
【總結】1 古詩二首(北師大版) 教材分析: 本篇課文中所選區(qū)的兩首古詩分別是唐代著名詩人杜甫的《房 兵曹胡馬》和唐代著名詩人李賀的《馬詩》,這兩首詩都描寫了 馬,與本單元的課文主題馬聯(lián)系緊密,...
2024-08-14 21:59
【總結】早晨從中午開始(節(jié)選)導學案基礎自主學案一、字音辨識隧道(suì)嗜好(shì)襤褸(lánlǚ)純粹(cuì)顫栗(zhàn)天籟(lài)逶迤(wēiyí)天穹(qiónɡ)二、字形辨認沉miǎn(湎)miǎ
2024-11-19 15:42
【總結】1 古詩二首(北師大版) 教材分析: 本篇課文中所選區(qū)的兩首古詩分別是唐代著名詩人杜甫的?房 兵曹胡馬?和唐代著名詩人李賀的?馬詩?,這兩首詩都描寫了馬, 與本單元的課文主題馬聯(lián)系緊密,...
2024-09-21 22:21
【總結】草莓,掌握課文中的重點字詞。,把握本文寫作思路,學習本文運用巧妙聯(lián)想的寫作方法。、珍惜時間的人生態(tài)度?!裰攸c:感受文章構思之精,作者的寫法之妙;學習運用象征的手法表情達意。。伊瓦什凱維奇(1894—1980),波蘭詩人、小說家、劇作家。出生于烏克蘭一個農民家庭。著有詩集《另外的生活》《奧林匹克
2024-11-28 19:14
【總結】1 古詩二首〔北師大版〕 教學目標: 〔1〕采用靈活多樣的學習方法了解詩意,體會古詩的意境; 〔2〕有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩; 〔3〕自主探究與合作交流,掌握自學古詩的方法。 教...
2024-09-23 05:11
【總結】五年級語文導學案授課年級五年級學科語?文主題《古詩二首》任課教師課型問題生成課展示解決課課時2授課日期教材分析本篇課文中所選區(qū)的兩首古詩分別是唐代著名詩人杜甫的《房兵曹胡馬》和唐代著名詩人李賀的《馬詩》,這兩首詩都描寫了馬,與本單元的課文主題“馬”聯(lián)系緊密,但是雖然兩首詩都描寫了馬,卻有
2024-08-26 14:22
【總結】第5課外國詩二首(二)第1課時導學與探究1.字音(1)給加點的字注音①桅.桿()②祈.求()③笨拙.()④步履.()⑤跛.腳()⑥噓.聲()(2)給多音字注音①?????軋.賬?
2024-11-28 01:24
【總結】課題:燭之武退秦師課型:新編寫:王娟審核:【教師版】教學目標1、了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學史上的地位。2、理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法。3、學習古人國難當
【總結】《吶喊》自序導學案●學習目標一、知識和能力1.了解魯迅寫作《吶喊》的緣由和思想發(fā)展過程,2.學習圍繞中心按時間順序組織材料,選擇典型事例說明思想發(fā)展過程的寫法。3.掌握夾敘夾議的寫作方法。二、過程和方法誦讀、感悟、理解、鑒賞三、情感態(tài)度和價值觀學習魯迅追求真理探索救國救民道路的革命精神。
2024-11-19 07:34
【總結】第一課沁園春雪【教學任務】主備人單位學習目標1.掌握文中的重點基礎知識,整體感知詞的內容。2.學習本詞寫景、議論、抒情相結合的寫法。3.品味、欣賞詞中凝練、貼切、富有表現力的語言。4.感受偉人的豪邁與大氣,激發(fā)熱愛祖國壯美河山,樹立偉大抱負和堅定信念的思想情感
2024-11-28 11:00
【總結】第5課滕王閣序。:對偶和用典。尤其是本文運用的典故與現實相結合,巧妙抒發(fā)個人情感的手法?!皩佟薄肮省薄扒摇薄皵怠钡葘嵲~語的多義用法。,欣賞于古名句;體會作者懷才不遇而又自勵志節(jié),憤郁不平而又不甘沉淪的復雜感情。《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》,又名《滕王閣詩
2024-11-19 07:33
【總結】流浪的人在外想念你親愛的媽媽流浪的腳步走遍天涯沒有一個家冬天的風啊夾著雪花把我的淚吹下走啊走啊走啊走啊走過了多少年華春天的小草正在發(fā)芽又是一個春夏1、知識目標:了解詩文內容,把握詩中人物,體會作品主題。2、能力目標:了解比興、重章疊唱等手法的運用及其效果,提高對《詩經》
2024-11-16 21:55
【總結】詩經·小雅·采薇成都理工大學工程技術學院語文教研室一、《詩經》簡介?《詩經》概貌我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周初年(約前11世紀)到春秋中葉(約前6世紀)約500年間的詩歌,現存305篇。最早稱《詩》或《詩三百》,漢代儒家將其奉為經典,稱為《詩經》,列“五經”
2024-08-10 14:10
【總結】《荷花淀——白洋淀紀事之二》導學案一、教學目標1、學習以簡潔傳神的對話和生動的細節(jié)刻畫人物的手法。2、學習本文充滿詩情畫意的景物描寫,理解“詩體小說”的特點。3、學習白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。二、難點、重點分析通過細節(jié)描寫來表現人物的感情的寫法。“詩體小說”特征的把握三、教學過程設計