20xx北師大版語文必修二第1課詩二首小雅采薇word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 07:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （《鄘風(fēng) 墻有茨》） ⑷ 愛國情懷的抒發(fā) 豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！ 豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！ 豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！ （《秦風(fēng) 無 衣》） ⑸ 男女之情詠嘆 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露為晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未己。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 （《秦風(fēng) 蒹葭》） 5．《詩經(jīng)》的藝術(shù)成就 ⑴ 現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法 本特征：善于描寫日常生活中的具體事物，刻劃日常生活的具體細(xì)節(jié)，塑造日常生活的具體場景，并通過這些生動可感的事 物、細(xì)節(jié)和場景，抒情寫意。自然而然地表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂。 君子于役，不知其期。曷其至哉？雞棲于塒。日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月。曷其有佸？雞棲于桀。日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴？（《王風(fēng) 君子于役》） ⑵ 賦比興的藝術(shù)手法 賦者，鋪陳其物而直言之也。 比者，以彼物比此物也。 興者，先言他物以引起所詠之詞也。（朱熹《詩集傳》）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1