20xx春人音版音樂四下第4課白樺林好地方(編輯修改稿)
2024-12-25 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哼唱。 學(xué)生交流、討論。 教師總結(jié)。 教師彈奏旋律，學(xué)生試唱曲譜。 填入歌詞，隨伴奏輕聲演唱。 教師重點(diǎn)部分指導(dǎo)。 完整演唱。 教師彈奏，學(xué)生隨伴奏有感情地演唱全歌。 四、創(chuàng)造表現(xiàn)歌曲。 力度表現(xiàn)。 解釋力度記號“ f”、“漸弱”，指導(dǎo)學(xué)生演唱（開始用“ f”表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的歌頌和自豪感，在最后七小節(jié)的尾聲襯詞處力度漸弱，表現(xiàn)漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲）。 打擊樂伴奏。 師：大家演唱的很有感情！如果能加上自己的伴奏的話就一定會更有表現(xiàn)力！下面請同學(xué)自己選擇課堂打擊樂器為我們的歌曲伴奏。 首先加強(qiáng)每個(gè)獨(dú)立聲部的 演奏，逐一加入。順序?yàn)椋衡徆摹㈨懓?、木魚、三角鐵。 五、拓展延伸 歌詞創(chuàng)編。 歌曲理解。 師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了《白樺林好地方》這首歌，這首歌曲主要表現(xiàn)了什么？ 遷移導(dǎo)入。 你們能夠用這首歌的曲調(diào)，自己
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