20xx春湘藝版音樂四下第4課花蛤蟆(編輯修改稿)
2024-12-25 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、學(xué)生跟琴演唱。 老師范唱歌曲，師：比較與自己唱的有什么不同。 生：唱的活潑，跳躍有彈性； 男女生對(duì)比唱，看誰唱的更形象。 四、表現(xiàn)歌曲： 學(xué)生分組討論用什么形式更好的表現(xiàn)歌曲。 （ 1）演唱（ 2），輪唱（ 3），加低音伴唱（圭呱），（ 4）折紙：會(huì)蹦的小青蛙。 學(xué)生練習(xí)，教師參與創(chuàng)編，幫學(xué)生解決難題。 生分組表演，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給與鼓勵(lì)。 展示提升 四、表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》。 自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。 分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)作隊(duì)形、練習(xí)。 集體演繹。 評(píng)出優(yōu)秀表演隊(duì)、績(jī)優(yōu)秀創(chuàng)意隊(duì) 反饋測(cè)評(píng) 拓展延伸 聽賞 其它小青蛙的歌曲。 歌曲《小青蛙，你唱吧》、《小青蛙找家》，樂曲《小青蛙》等。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課題 對(duì)花 課時(shí) 1 總課時(shí) 2 備課時(shí)間 主備人 龔瑩 參與人員 龔瑩 、 唐芳莉 三維目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解河北民歌，體會(huì)河北民歌的地方特點(diǎn)與情緒，能在歡快、熱鬧的氣氛中學(xué)會(huì)演唱《對(duì)花》這首歌。 技能目標(biāo)： 能掌握對(duì)唱、表演唱這兩種演唱形式，并結(jié)合手絹舞進(jìn)行表演 ,體驗(yàn)與他人合作的快樂 情感目標(biāo)： 通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場(chǎng)面，并通過對(duì)班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰，激發(fā)學(xué)生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識(shí)。 學(xué)法指導(dǎo) 聽唱法、自主觀察發(fā)現(xiàn)法、表演體驗(yàn)法、合作學(xué)習(xí)法。 重點(diǎn)解讀 學(xué)會(huì)用富有河北地方特色的音調(diào)演唱歌曲《對(duì)花》。 難點(diǎn)提示 上滑音、倚音的實(shí)際演唱效果。 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴、錄音機(jī) 導(dǎo) 學(xué) 過 程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、 課前律動(dòng)：師生在《對(duì)花》的音樂聲中舞手絹。 二、 激趣導(dǎo)課： 師邊轉(zhuǎn)手巾花邊與生問好。 談話： 師：同學(xué)
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