20xx春華師大版科學(xué)七下21空氣的存在word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 07:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ② 教師可以補(bǔ)充幾個演示實(shí)驗(yàn) （如下圖等）使學(xué)生更確信、體驗(yàn)大氣壓的存在，發(fā)生的現(xiàn)象是大氣壓作用的結(jié)果。 ③ 可安排塑料吸盤掛衣鉤的學(xué)生實(shí)驗(yàn)（教師提供物件，每人一個， 2 人一組），吸在瓷磚或玻璃（沾點(diǎn)水吸盤先擠后拉），二個吸盤相互對吸后拉動。在 ③ 實(shí)驗(yàn)后讓學(xué)生閱讀馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（最 好插入馬德堡半球?qū)嶒?yàn)動畫），使學(xué)生意識到大氣壓很大。 ④ 生活中碰到許多現(xiàn)象都與大氣壓有關(guān)，讓學(xué)生展開思考和談?wù)?，如解釋鋼筆吸墨水，吸 管吸飲料等現(xiàn)象，或例舉一些與大氣壓有關(guān)的事件。 （注意：因?yàn)檫€沒學(xué)過壓力、壓強(qiáng)的知識點(diǎn)，大氣壓內(nèi)容不要講的過深，把 握好目標(biāo) ,，重在體驗(yàn)探究的過程和興趣培養(yǎng)。） 實(shí)驗(yàn) 1： “ 覆杯實(shí)驗(yàn) ” 做法 ：①在空杯子口放上一塊硬紙片，將裝置倒置過來后發(fā)現(xiàn)硬紙片會下落；②如果在 杯子里注滿水后用硬紙片將 開口封住，迅速將裝置倒置過來，發(fā)現(xiàn)紙片并未落下。 思考 ：兩次實(shí)驗(yàn)的不同之處在于前者杯子里沒有水，有的是空氣，而后者瓶里充滿著水。 兩次結(jié)果的不同之處應(yīng)是源于這個原因。正是由于大氣壓的作用將紙片
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