20xx春華師大版科學七下24二氧化碳word學案(編輯修改稿)
2024-12-25 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 石蕊試液 +二氧化碳 —— 2 后的現(xiàn)象 —— 解釋 ① 結(jié)合氧氣這節(jié)的課外活動“用排水法收集自己呼出的氣體，定性檢 驗氧氣含量”，說明人呼出的氣體氧氣含量變少 CO2 變多，利用自己呼出的氣體來做實驗。 ② 活動：探究 CO2 化學性質(zhì)（必須做好對比實驗），操作要求較低，應放手要學生去做，教師要巡視指導，實驗要領(lǐng)最好用多媒體投影。 ③ 實驗后組織總結(jié)交流，須讓學生明白實驗現(xiàn)象后面的原因 化學性質(zhì)。 板書： 二氧化碳的化學性質(zhì) 1） 二氧化碳 +氫氧化鈣 →碳酸鈣（白色沉淀） +水 2） 二氧化碳 +水→碳酸（能使紫色石蕊變紅） 3） 碳酸→二氧化碳 +水（碳酸不穩(wěn)定，易分解） 資料以及圖片：石筍、石柱和鐘乳石 ④ 可結(jié)合性質(zhì)教學開展以下二個討論活動： （ 1）有四瓶氣體空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳，如何把它們區(qū)分開來？ （ 2）圖所示實驗，請分析（ 1）（ 2）兩裝置的
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