20xx春華師大版科學(xué)七下21空氣的存在word學(xué)案(完整版)
【正文】 課前先布置 —— 用一張硬紙片、一只玻璃杯，不能用粘性物質(zhì)把玻璃杯倒吸住硬紙片，上課時(shí)學(xué)生演示覆杯實(shí)驗(yàn)，并分析杯內(nèi)水和紙片不掉的原因：地球周?chē)锌諝猓ù?氣層）包著，會(huì)對(duì)其中的物體產(chǎn)生大氣壓的作用是大氣壓使杯內(nèi)水和紙片不掉下來(lái)。 4）使學(xué)生意識(shí)到實(shí)驗(yàn)是探究自然規(guī)律的重要方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)中的合作精神、 探究意識(shí)，培養(yǎng)提出問(wèn) 題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和對(duì)科學(xué)的興趣、好奇心。 教學(xué) 重點(diǎn) ： 空氣有質(zhì)量 ，大氣壓的存在 教學(xué) 難點(diǎn) ： 大氣壓存在的探究 教學(xué)過(guò)程： 引 入 部分：呈現(xiàn)一個(gè)空燒杯，提問(wèn)杯內(nèi)有什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)課題．可以在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣的存在．（實(shí)驗(yàn)舉例： ① 一個(gè)塑料袋鼓氣后扎緊，然后擠壓； ② 把一個(gè)塑料杯倒扣在水槽中，圍成一段氣柱，用針刺破杯下沉空氣逸出水面上升．） 一、 空氣有質(zhì)量。 ② 教師可以補(bǔ)充幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn) （如下圖等）使學(xué)生更確信、體驗(yàn)大氣壓的存在，發(fā)生的現(xiàn)象是大氣壓作用的結(jié)果。正是由于大氣壓的作用將紙片壓在杯口，使得紙片無(wú)法掉落。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明 了大氣壓的存在。這樣空調(diào)不斷對(duì)附近的空氣加熱，房間內(nèi)的空氣對(duì) 流就形成
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