20xx秋北師大版語文九上第2課詩兩首(編輯修改稿)
2024-12-25 06:42 本頁面
【文章內容簡介】 同學朗誦自己寫的詩歌。 2．那么，有這樣一個詩人，由于他的詩和雜文中觸及某些不公正和反民主的社會現象，在文化大革命期間受到批判，被劃為“右派”，精神上受到打擊和凌辱，被剝奪發(fā)表作品的權 利達 20 年之久，直到 1979年初恢復名譽。這樣的一個人，如果生活能夠重新開頭，他會怎么安排呢？今天，我們來學習一首詩《假如生活重新開頭》。 二、品讀詩歌，把握主旨。 1．同學自讀詩歌，想一想詩中主要講了什么意思，劃出文中比較有啟發(fā)的和一時難以理解的詞句。 （學情預測：這首詩是用比較形象的手法來寫，學生恐怕對一些意象一時不容易理解。在學生自讀的過程中注意收集學生覺得不能理解的信息。） 明確：這首詩主要是對未來的一種設想，表達出一種樂觀向上的情緒。 2．研讀第一節(jié)。 “還是迎著朝陽出發(fā)，把長長的身影留在背后。愉快地回頭揮一揮手！”這是什 么意思？ （先讓學生自由發(fā)表自己見解。若學生一時不能理解，讓他們找出這三句話中有幾個意象。教師結合時代背景進行分析。） 明確：上個世紀八十年代初，處在十年浩劫結束、撥亂反正之初，故不難聯想“朝陽”正是未來從今天開始的意象，“長長的身影”是提示歷史的黑暗剛剛過去，新的時代剛剛開始，而“回頭揮手”的情緒是瀟灑的。這一節(jié)語詞不多，關鍵意象是三個：朝陽、黑影、揮手，構成了統(tǒng)一的有機的形象，背景是在黑暗和光明之交踏上新的征途，愉快地告別黑暗的記憶。這個征途出發(fā)的形象，為全詩奠定了基調。 提醒學生注意“還是”這個詞語。 這個詞語說明，詩人過去是這樣的，現在仍然堅持以往的做法。 3．閱讀整首詩歌，找出在整首詩中與“還是”意思相近的詞語，體會這些詞語在詩中的反復出現，說明了什么。 明確：依然、仍舊、還要。這些詞語的使用，是詩人表明自己態(tài)度：一如既往，仍然堅持以往做法。 4．請學生解讀 5 節(jié)詩句的意思。 明確：“風雨長途”指前面仍然有苦難。“不知疲倦地奔走”指仍然堅持奮斗?！疤鹁坪涂嗑啤?，應該說，甜酒和苦酒的并列，其概括力相當深廣，精神含量是相當深邃的。一方面是對未來的深刻預見，一方面是對自我的警戒，順境也好，逆境也好，成功也好，挫折也好，在一切條件下，都依然故我，不改初衷。甜酒和苦酒表現上是并列，實際上有點像是偏義復詞，重點、警策點在苦酒。 給學生解釋“在喉管沒有被割破的時候”這個典故。喉管被割破，是指在文革浩劫時期，遼寧省有一個叫做張志新的女干部，對毛澤東文革決策的正確性提出了質疑，遭受嚴酷摧殘，堅貞不 屈，在執(zhí)行死刑之時，為了防止她發(fā)出抗議，將其喉管割破。詩人筆下的喉管割破，有一點驚心動魄的力量，即使未來可能產生歷史倒退，也還是一如既往，“該歡呼的歡呼，該詛咒的詛咒?！本褪菑恼鎴猿值椒疵媾?，都毫不動搖。 5．第五節(jié)中的“他們”指誰？ 明確：指那些拘執(zhí)著文革思潮的人。 “陽光下畢竟是白晝”。這一句，帶有哲理性，意思是說，陽光下面也可能有黑暗，也就是還可能有復辟，可能有倒退，但畢竟是白晝，即使是黑暗是暫時的、局部的。這表明詩人不但是清醒的，而且還是樂觀的。
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