3精選范文-如何使報告誘人動聽(編輯修改稿)
2025-08-18 17:43 本頁面
【文章內容簡介】 ，聽不聽是對方的權利，只要報告人盡心盡力，充分準備，盡到了義務，聽眾是不會輕易放棄他們應該享受的權利的。作報告和中小學教師講課不一樣，聽眾都是成年人，他們都有一定生活閱歷和知識水平，甚至在某些方面還要超過報告者，成熟感和自尊感驅駛他們喜歡報告者以商量討論的口氣講話，而不喜歡那些放不下領導架子，板著面孔訓人的報告者。 “ 來個換 位思考 ” ，是指領導們在作報告時，要設身處地為聽眾著想，多問幾個 “ 假如我是臺下聽眾，會有什么要求和意見。 ”這樣和聽眾換個位置來思考問題，將心比心，以心換心，把自己的心首先掏出來，才能抓住聽眾的心，他們才會理解和歡迎報告的內容，承認作報告者的勞動。俗話說： “ 要想公道，打個顛倒。 ”就包含有這個道理。有個單位的群眾平價他們的一位領導干部：“ 不怕他照本念經，就怕他臨時補充。 ” 說他正式報告稿子，還能掌握時間，如果離稿子即席講話，就東拉西扯，像是山海關看長城 有頭無尾。這實際上是一種不體貼聽眾，不了解聽眾心理的領導 ，他們的報告效果肯定不會好。 作報告也要講感情投資，這就要求報告者首先在態(tài)度上要平易近人，把聽眾當成自家人，知心人，既然是自家，就一家人不 第 5 頁 共 8 頁 說兩家話，少用 “ 你們 ”“ 我們 ” ，多用 “ 咱們 ”“ 大家 ” ，而感情首先表現(xiàn)語氣上。有樣一種聽講現(xiàn)象：當報告人用命令的口氣說 “ 這個問題很重要，請你們記住它 ” 時，真正動筆做記錄人并不多，而改用 “ 哪位同志對這個問題有興趣，可以記下來 ” 的語氣，做筆記的人反而增多，個別一時沒聽清的還要問問左鄰右舍，可見語氣的重要。其次要注意講話的聲調，常言說有理不在聲高。杜甫的 “ 好雨知時節(jié)、當 春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲 ” 詩句，就包含潛入夜、和風細雨要比電閃雷鳴的狂風暴雨容易被人接受的哲理。 因人而講，就是要區(qū)別聽眾對象來調整報告內容，切忌千人同調，萬眾一腔。同樣是講農村經濟政策，給行政村村長和黨支部書記講就要多舉農民企業(yè)家的例子，多介紹倪振亮、許振中，史來賀等形象，多聯(lián)系致富信息，他們聽起來就有味過癮。給鄉(xiāng)局級干部講，就要側重科學決策和現(xiàn)代化管理知識。如果不注意聽眾的特點，一味的賣片子、耍噱頭、編順口溜，自以為很吸引
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