【總結(jié)】人體的外環(huán)境條件大氣的溫度、壓力、含氧量、淡水和食物。人體生存所處的自然界叫做外環(huán)境。小資料(一)地球大氣層中氮?dú)饧s占78%;氧氣約占21%;二氧化碳約占%。大氣層之外,沒有氣體,是真空狀態(tài)。小資料(二)成人每天消耗氧約450升,排出二氧化碳370升。當(dāng)空氣中的氧氣低于7%~8%時(shí),人就會(huì)發(fā)生窒息、昏迷,在短
2024-11-17 01:59
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件實(shí)驗(yàn)一人體基本組織的觀察7C中小學(xué)課件一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織的結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)2、熟悉各種組織類型3、了解各種組織在身體的分布7C中小學(xué)課件二、材料與器械?顯微鏡、上皮組織切片(單層扁平上皮、單層柱狀上皮、單層立方上皮等)、結(jié)締組織切片(疏松結(jié)締組織、致
2024-12-07 23:31
【總結(jié)】細(xì)胞呼吸主講教師:陳善華一、細(xì)胞呼吸的概念生物體中的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成CO2或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程,叫細(xì)胞呼吸(又叫生物氧化)。二、細(xì)胞呼吸的類型(一)有氧呼吸(二)無氧呼吸、有氧呼吸概念:
2024-11-17 00:49
【總結(jié)】ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的來源動(dòng)物、人、真菌、多數(shù)細(xì)菌等綠色植物能量ADP+Pi+ATP酶ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸第3節(jié)ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸一、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量1、細(xì)胞呼吸的概念:細(xì)胞呼吸主要是指糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解
【總結(jié)】顯微結(jié)構(gòu):光學(xué)顯微鏡下,大于,如細(xì)胞核、核仁、葉綠體等亞顯微結(jié)構(gòu):電子顯微鏡下,小于,如核孔、各種細(xì)胞器的內(nèi)部細(xì)微結(jié)構(gòu)等細(xì)胞核和細(xì)胞器細(xì)胞(工廠)細(xì)胞器(車間)細(xì)胞膜(工廠的圍墻)細(xì)胞核(調(diào)控中心)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(水、無機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、氨基酸、核苷
2024-11-17 09:22
【總結(jié)】生物:第三章第二節(jié)《細(xì)胞核和細(xì)胞器》課件(滬科版第一冊)第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第二節(jié)細(xì)胞核和細(xì)胞器核孔核仁1.(1)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核膜核液染色質(zhì)(某些大分子物質(zhì)的通道)(與核糖體的形成有關(guān))出現(xiàn)于細(xì)胞分裂間期,電鏡下的染色質(zhì)呈細(xì)絲狀,其主要成分是
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問1、顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)的區(qū)別2、細(xì)胞核的組成3、細(xì)胞核的功能4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用5、高爾基體的作用6、線粒體的作用4、細(xì)胞膜對信息的接受細(xì)胞通過分布在細(xì)胞膜上的各種具有特異性的受體(主要是糖蛋白),識(shí)別和接受來自細(xì)胞外的各種不同的信息。關(guān)于“細(xì)胞膜上受體——信息分子”關(guān)系的再探:
【總結(jié)】第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第二節(jié)細(xì)胞核和細(xì)胞器核孔核仁1.(1)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核膜核液染色質(zhì)(某些大分子物質(zhì)的通道)(與核糖體的形成有關(guān))出現(xiàn)于細(xì)胞分裂間期,電鏡下的染色質(zhì)呈細(xì)絲狀,其主要成分是DNA和組蛋白。染色質(zhì)染色體染色質(zhì)與染色體是
【總結(jié)】發(fā)生質(zhì)壁分離的條件?細(xì)胞壁有大液泡活細(xì)胞有原生質(zhì)層(選擇透過性膜)細(xì)胞液濃度小于外界溶液成熟的植物細(xì)胞滲透系統(tǒng)D練習(xí):最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是()A:CHOB:CHONC:CH
【總結(jié)】生命科學(xué)生命科學(xué)生命科學(xué)生命科學(xué)生命科學(xué)初中第一冊(試用本)上海教育出版社生命科學(xué)生命科學(xué)生命科學(xué)生命科學(xué)生命科學(xué)初中第一冊試用本上海教育出版社人體的環(huán)境外環(huán)境大氣的溫度、壓力、含氧量、淡水、食物等內(nèi)環(huán)境細(xì)胞外液組織液血漿人體生命活動(dòng)需要的環(huán)境條件人體外環(huán)境大氣的溫度
2024-12-07 14:54
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件基因與人體性狀7C中小學(xué)課件一、人體的性狀和遺傳現(xiàn)象?現(xiàn)象:生物的后代像他們的親代例:子女像父母“種瓜得瓜、種豆得豆”人體的形態(tài)特征和生理特征—人體的性狀7C中小學(xué)課件同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型——相對性狀例:耳垂(分離/緊貼)
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件第三節(jié)第一目醫(yī)藥常識(shí)--2課時(shí)7C中小學(xué)課件內(nèi)科學(xué)最常用的治療手段是什么?服藥7C中小學(xué)課件第3節(jié)醫(yī)學(xué)常識(shí)與醫(yī)療技術(shù)?人患病是難免的,藥物是治療疾病的主要手段。但是,藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之則可能危害健康。
【總結(jié)】學(xué)習(xí)任務(wù)?1、知道生命科學(xué)探究的一般步驟和實(shí)驗(yàn)原則。?2、知道實(shí)驗(yàn)課的基本要求。生命科學(xué)的探究?花兒為什么這樣紅??蜜蜂看見的花和我們看見的顏色一樣么??瘋牛病是通過哪種病原體傳播疾病的??瘧疾是怎樣產(chǎn)生的??蚊子是怎樣繁殖的,與瘧疾有什么關(guān)系?牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力:蘋果的故事
【總結(jié)】第二節(jié)走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室這個(gè)小故事除了給我們講述了青霉素的發(fā)現(xiàn)、利用經(jīng)過,還給我們什么啟發(fā)呢??弗萊明善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于解決問題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度值得我們學(xué)習(xí);?盡管弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素有一定的偶然性,但偶然性中卻包含著必然性:他的一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、勇于探究的精神值得我們學(xué)習(xí)。
2024-11-17 00:50
【總結(jié)】第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)我確信哪怕一個(gè)最簡單的細(xì)胞,也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦精巧!——北大教授中科院院士翟中和教授2問題探討:1、使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),你是如何區(qū)分顯微鏡視野中的氣泡和細(xì)胞?光學(xué)顯微鏡下能觀察到細(xì)胞膜嗎?細(xì)胞氣泡光亮,只含空氣