【摘要】1、開學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“學(xué)、校、老、師、一、今、天”這七個字。2、在老師的幫助下練習(xí)字字過目朗讀課文。3、了解正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢，認(rèn)識筆劃“橫”，能在老師的指導(dǎo)下描摹帶有筆畫“橫”的漢字“一、二”。4、補充漢語拼音a、o、e的教學(xué)5、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感，感到成為一名小學(xué)生很光榮。重
2025-12-02 09:30
【摘要】第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變沒有酶不吸收（肝臟）（脂肪組織）轉(zhuǎn)化分解甘油脂肪酸連接二碳化合物三碳化合物分解葡萄糖（血糖）氧化分解CO2+H2O+能量氨基酸轉(zhuǎn)氨基作用中間產(chǎn)物淀粉葡萄糖
2025-11-08 09:20
【摘要】第四節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變?nèi)鬆I養(yǎng)物質(zhì)的代謝蛋白質(zhì)代謝糖類代謝脂類代謝1、糖類代謝淀粉消化吸收氧化分解合成轉(zhuǎn)化葡萄糖CO2+H2O+能量糖原（肝、肌）血液中的葡萄糖（血糖）脂肪氨基酸糖分解三碳化合物二
2025-11-08 22:32
【摘要】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第一節(jié)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)一、生命活動的基本特征——（一）組成：新陳代謝(定義：書p56頁)（二）本質(zhì)——化學(xué)反應(yīng)（二）本質(zhì)——化學(xué)反應(yīng)（1）水解反應(yīng)（2）氧化分解反應(yīng)（有水作為反應(yīng)物，即消
2025-11-08 00:48
【摘要】第四章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第一節(jié)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)生物的共同特征：生長發(fā)育、生殖、遺傳和變異、新陳代謝、復(fù)雜而獨特的結(jié)構(gòu)、應(yīng)激性同化作用異化作用（基本）新陳代謝化學(xué)反應(yīng)合成反應(yīng)分解反應(yīng)自我更新新陳代謝物質(zhì)能量同化作用生物體不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，將其轉(zhuǎn)變
【摘要】第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)第1節(jié)生物體中的無機化合物一、知識提要1、知道水在生物體中的含量、存在形式、作用及分布特點。2、知道生物體中無機鹽含量、存在形式及其維持正常生命活動的重要作用。3、知道生物體需要適量無機鹽的科學(xué)道理。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：1、生物體內(nèi)含量最多的化合物是_______。2、水在細(xì)胞中
2025-11-29 19:41
【摘要】糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、維生素NRV:營養(yǎng)素參考值【新型糖生物電池將比傳統(tǒng)鋰電池耐用10倍】近日，發(fā)表在《自然通訊》雜志上的一項研究發(fā)現(xiàn)，糖生物電池的能量存儲密度大約是596安培-時/公斤(A-h/kg)，相比之下，鋰離子電池的能量存儲密度為42安培-時/公斤。這意味著糖生物電池比同等重量的現(xiàn)有鋰離子電池持續(xù)使用至少10倍時
2025-11-08 00:50
【摘要】一、糖類1、通式：（CH2O）n——碳水化合物2、分類：單糖、雙糖、多糖（1）單糖：不能水解的最簡單的糖葡萄糖（六碳糖）果糖（六碳糖）（C6H12O6）核糖、脫氧核糖（五碳糖）——生命活動的主要能源物質(zhì)，每克葡萄糖氧化分解釋能——參與組成核酸第2節(jié)生物體中
2025-11-08 00:49
【摘要】第2節(jié)生物體中的有機化合物一、知識提要知道有機物中糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸和維生素的種類和作用，理解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及功能。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、組成多糖的單體一般是___________，糖類分子都是由___________三種化學(xué)元素組成的，多糖的化學(xué)通式是，因此，糖類又稱為_____________。
2025-11-19 03:00
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