【摘要】思考??什么是健康??你認為自己健康嗎??你判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么??有人說沒病就是健康對嗎?他們健康嗎?小A經(jīng)常生病老B退休后心情郁悶小C不愿與人交往你能用自己的語言給健康下個定義嗎?健康是指人的生理、心理、社會關(guān)系這三者處于最佳狀態(tài)。
2024-12-15 14:54
【摘要】中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)大腦小腦下丘腦(間腦)腦干一:神經(jīng)系統(tǒng)的組成樹突軸突末梢髓鞘細胞核細胞體軸突功能:接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮細胞體突起樹突軸
2024-11-25 01:59
【摘要】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)?學(xué)術(shù)背景:在20世紀之前,學(xué)術(shù)界普遍認為,人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如,對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題,19世紀的學(xué)術(shù)界普遍認為:胃酸刺激小腸的神經(jīng),神經(jīng)將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)?沃泰默的實驗:切除
【摘要】你信嗎?——膠原蛋白美容目標(biāo)?通過上海市學(xué)業(yè)水平測試(理論考+實驗考)?提升生命科學(xué)素養(yǎng),提高鑒別力,不被忽悠學(xué)科要求?:翻書2~3分鐘,瀏覽一下?課堂:遵守紀律,做好筆記,積極思考。?課后:獨立完成作業(yè)?:單元測試,期中期末測試?:字體工整(字如其人)
2024-11-25 00:50
【摘要】21世紀是生命科學(xué)的世紀第1節(jié)走進生命科學(xué)的世紀古羅馬醫(yī)學(xué)家蓋倫(129~199)古希臘哲學(xué)家亞里斯多德(公元前384~322)17世紀顯微鏡的發(fā)明,使生命科學(xué)的研究進入了細胞水平.胡克用自制的顯微鏡觀察軟木塞時,發(fā)現(xiàn)它是由一個個蜂窩狀的小室組成的,并首次用拉丁文c
【摘要】?生命科學(xué)的發(fā)展史?生物學(xué)家、科學(xué)探究方法?用生命科學(xué)知識解釋生活常識?為什么廣告中調(diào)和油的比例是1:1:1,而實際是:1:1??為什么雪松等樹木長成寶塔狀,而果樹是圓頂形??糖尿病人為什么要注射胰島素??為什么都是雙眼皮的父母會生出單眼皮的孩子??。。。?與生命科學(xué)有關(guān)的工作:?營養(yǎng)師、園藝師、獸醫(yī)
【摘要】第一章走進生命科學(xué)21世紀是生命科學(xué)的世紀20世紀30-50年代核能的開發(fā)和利用20世紀50-70年代航空航天技術(shù)的研究20世紀80年代以后生命科學(xué)、信息科學(xué)曼哈頓計劃阿波羅登月計劃人類基因組計劃第一節(jié)走進生命科學(xué)的世紀1.生命
2024-11-25 09:22
【摘要】第一章走進生命科學(xué)什么是生物?生命的基本特征:①新陳代謝具有生命的個體——生物生命科學(xué):以生命為研究對象的科學(xué)和技術(shù)的總稱,它是研究生命活動及其規(guī)律的科學(xué),并涉及到醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、健康、環(huán)境等領(lǐng)域。一、生命科學(xué)發(fā)展史公元6世紀,賈思勰《齊民要術(shù)》16世紀,李時珍《本草
2024-11-25 00:49
【摘要】7C中小學(xué)課件觀察人體的基本組織目的要求:,認識人體的四種基本組織;2.描述同一種組織中細胞的共同特點;3.描述不同組織中細胞形態(tài)上的不同之處;4.根據(jù)觀察,概述組織的共同特點,形成組織的概念。7C中小學(xué)課件材料器具:顯微鏡;扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片;橫紋
2024-12-16 03:05
【摘要】第2節(jié)通過激素調(diào)節(jié)教學(xué)重點:教學(xué)難點:激素調(diào)節(jié)的實例分析馬拉松長跑是賽程超過40Km、歷時2h以上的極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。血糖可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是~(80~12mg/dL),全身的血量
【摘要】心肺復(fù)蘇CardiopulmonaryResuscitation(CPR)你可曾知道:?人類猝死%發(fā)生在醫(yī)院以外,多數(shù)沒有預(yù)兆,也沒有醫(yī)護人員參與搶救;且發(fā)生時間短,約在1小時內(nèi)死亡。?猝死人員有35-40%(如經(jīng)現(xiàn)場及時進行心肺復(fù)蘇)可以挽救生命。?心肺復(fù)蘇術(shù)就是救命技
【摘要】走進生命科學(xué)的世紀教學(xué)目標(biāo):一.知識與技能:(1)簡述生命科學(xué)發(fā)展進程中的重大歷史事件;(2)列舉現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展過程中的重大成果,能夠簡要描述生命科學(xué)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和前景;(3)理解21世紀被認為是生命科學(xué)世紀的原因。二.過程與方法:(1)感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展與生命科學(xué)發(fā)展相互滲透,協(xié)同發(fā)展;
2024-12-16 12:17
【摘要】《人體是怎樣構(gòu)成的》課堂練習(xí)(滿分100分,其中清潔分3分)班級:姓名:學(xué)號:一、填空題(1—3題每格2分共32分,第4題20分,共54分)1、是構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其基本結(jié)構(gòu)包括、和
2024-11-27 11:57
【摘要】第十章第4節(jié)課前練習(xí)1、生物多樣性公約的組織基地是1;2、瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約簡稱2;3、保護生物多樣性的有效措施是3,4,5,其中建立自然保護區(qū)屬于6保護,建立種子庫屬于7保護;
2024-11-25 22:32
【摘要】第一節(jié)人體是怎樣構(gòu)成的破解人體之謎?中醫(yī)的形成與發(fā)展?解剖學(xué)的發(fā)展?現(xiàn)代科學(xué)研究在生命科學(xué)中的應(yīng)用?《皇帝內(nèi)經(jīng)》(公元前5世紀~前3世紀)華佗(?~208)醫(yī)學(xué)家麻醉法希羅費羅斯(公元前300-?)
2024-11-25 10:02