浙教版科學(xué)七上科學(xué)探究ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-25 06:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腳印專家 ” 仔細(xì)觀察了腳印 ， 作出了如下判斷： “ 這個(gè)罪犯是個(gè) 25歲左右的男人 ， 身高 1米 7， 不胖不瘦 。從腳印的走向來(lái)看 ， 他朝南窯村走去 。 ” 公安人員按照“腳印專家”的判斷，從南窯村查出 13個(gè)25歲左右，身高 1米 7，不胖不瘦的男青年。然后在這 13個(gè)青年中逐一分析，其中有一個(gè)青年嫌疑最大。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查取證，證明這個(gè)男青年確實(shí)就是罪犯。 一起來(lái)探究 （二）腳印的探究 一起來(lái)探究 ? （二）腳印的探究 腳印的長(zhǎng)度與人的身高有什么關(guān)系？？？ 可能 _____________________ 可能 ____________________ 腳印與身高成正比 腳印越長(zhǎng) ,身高越高 一起來(lái)探究 ? 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) （二）腳印的探究 通過測(cè)量不同人群的身高與腳印的長(zhǎng)度 ？ .選擇測(cè)量那些人 ？ .選擇那些測(cè)量工具 一起來(lái)探究 ? （二）腳印的探究 我們?cè)趺从涗涍@些數(shù)據(jù)呢？ 獲取事實(shí)與證據(jù) ！想想表格里應(yīng)該包括那些內(nèi)容？ 調(diào)查號(hào) 姓名 性別 腳印長(zhǎng) 身高 … 我們應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行如何處理 ?以便于分析得出規(guī)律 . 一起來(lái)探究 ? （二）腳印的探究 ________________________ 通過我們對(duì)數(shù)據(jù)處理，分析得出結(jié)論后，我們又如何去檢驗(yàn)結(jié)論
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