【總結】1 小學語文五年級教學建議——以讀為本,正 確指導——記《林?!返睦首x指導 朗讀,一直是語文教學的重要方法和手段, 只有瑯瑯書聲的語文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂 地讀,沒有目的...
2024-08-15 01:24
【總結】1 小學語文五年級教學建議——珍珠鳥 三個月后,那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一 種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。過不多久,忽然 有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看,正是這個小家伙...
2024-08-15 01:20
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《西湖》寫作 借鑒 多層次多角度描寫景物: 陽光下的西湖遠山映襯下的西湖三面環(huán)山 湖平如鏡 西湖格局綠色鑲邊 蔥綠孤山 白堤、蘇堤 湖心三島 湖中倒影...
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《軍神》寫作 借鑒 通過語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的性格特 點,并將正面描寫與側面襯托相結合,用以突出主要人物的精神品 質。 沃克不,你是軍人!沃克醫(yī)生有些不悅...
2024-08-15 01:07
【總結】 小學語文五年級教學建議——以讀為本,正確指導——記?林海?的朗讀指導 朗讀,一直是語文教學的重要方法和手段,只有瑯瑯書聲的語文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂地讀,沒有目的的讀...
2024-09-30 17:25
【總結】1 小學語文五年級教學建議——西湖 杭州素有人間天堂的美稱。西湖,就是鑲嵌 在這天堂里的一顆明珠。 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺,只見湖的南北西三面是層層 疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,...
2024-08-15 01:21
【總結】1 小學五年級語文教案——林海 一.引入新課,激情引趣 1.同學們,這節(jié)課我們學習第十四課。一。。一。?林海?。板書: 14?林海?齊讀課題。這里的林海是指哪里〔我國的大興安嶺〕在三 年...
2024-09-23 05:16
【總結】 小學語文五年級教案——《鄭成功》教學賞析 一、先入為主凝聚課堂 師:對鄭成功這位民族英雄,同學們已經(jīng)有了一些初步的了解。我相信,只要大家打開書,把《鄭成功》這篇課文認認真真、...
2024-10-07 02:15
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《金色的魚 鉤》教學談 《金色的魚鉤》是一篇對學生進行革命傳統(tǒng) 教育的閱讀課文,文中作者通過對老班長外表的描寫,和以我的言 行、神態(tài)作烘托,揭示了老班長寧可犧牲...
【總結】1 小學語文五年級教學建議——對比導讀《凡 卡》 《凡卡》一文的傳統(tǒng)的教學方法是按照課文 順序組織教學。而我緊緊圍繞三個對比,導讀課文,收到了良好效 果。 一、老板與爺爺對比 在學生初讀...
2024-08-15 00:12
【總結】 小學語文五年級教學建議——珍珠鳥 三個月后,那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們有了雛兒。過不多久,突然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看,正是這個小家伙...
2024-09-30 18:21
【總結】1 小學語文五年級教學建議——?西湖?寫作借 鑒 多層次多角度描寫景物: 陽光下的西湖遠山映襯下的西湖三面環(huán)山 湖平如鏡 西湖格局綠色鑲邊 蔥綠孤山 白堤、蘇堤 湖心三島 湖中倒影...
【總結】1 小學語文五年級教學建議——?軍神?寫作借 鑒 通過語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的性格特 點,并將正面描寫與側面襯托相結合,用以突出主要人物的精神品 質。 沃克不,你是軍人!沃克醫(yī)生有些不悅...
2024-09-23 05:23
【總結】1 小學語文五年級教學建議——《小露珠》寫 作借鑒 怎樣把科普童話故事寫得妙趣橫生?用兒童 的眼光看,用擬人的手法寫。 小露珠像小娃娃露珠爬呀,滾呀,越來越大,越來越亮,到 黎明的時候,已...
2024-08-15 01:22
【總結】 小學語文五年級練習設計——《林?!肪毩曉O計之一 課內四基達標 一、看拼音寫詞語。 qiacute;n lǐng quē faacute; shān huacute; ...
2024-10-06 19:16