蘇科版初中物理八上51長度和時間的測量ppt課件3(編輯修改稿)
2024-12-25 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 測出其長度，則曲線的總長一每段長度 段數(shù)。每小段段越短，近似程度越高。 3．學會估測 估測過去常被忽略，現(xiàn)在課程標準中已經(jīng)把估測上升到技能水平要求。因此同學們在學習中對一些常見物體的長度要有一些初步了解．以增加對長度單位的感性認識，長度單位中m、 dm、 cm、 mm依次是十進制的關系， mm、 μm、nm之間是千進制的關系。自己的身高、臂長（腋窩到中指尖）、中指的長度、指甲寬度，你走兩步的距離，課桌的高度、一層樓的高度、初二物理課本的厚度等等。 4 ．正確認識誤差 （ 1）誤差產(chǎn)生的原因：與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關。因此，任何測量中的誤差是不可避免的。只能努力設法減小誤差，不可能消除誤差。錯誤與誤差不同，錯誤是由于采用不正確的測量方法和其他的一些人為主觀因素所得出的錯誤數(shù)據(jù)，因此在實驗中應該避免也能避免。 （ 2）減小誤差的途徑：選用更精密的測量儀器，改進實驗方法，熟練實驗技能等都可以減小誤差。在一般實驗中，減小誤差的有效途經(jīng)是多次測量求平均值（這種方法對減小偶然誤差有效）。平均值要計算到比測量值多一位數(shù)字后再四舍五入，即平均值應保留與測量值相同的位數(shù)（只有一位估計數(shù)字）。 三、中考題型訓練： “ 納米 ” 是一種長單位， 1 nm＝ 10— 9m，納米技術是以0． 1～ 100 nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學，目前我國在對納米技術的研究方面已經(jīng)臍身世界前列， 1． 76 109nm可能是（ ）
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