20xx蘇科版物理八年級上冊51長度和時間的測量ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-25 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 測量值與真實值之間總存在一定的偏差，這種偏差稱為測量誤差，簡稱誤差 產(chǎn)生原因 （ 1）測量工具的精確程度； （ 2）測量方法或測量原理不完善； （ 3）測量者的觀察能力、估測水平等； （ 4）其他環(huán)境因素對測量儀器的影響 （ 1）測量方法或原理不正確、違反操作規(guī)則等； （ 2）讀取、記錄結(jié)果時粗心減小或避 誤差 錯誤 減小或避免的方法 （ 1）多次測量取平均值； （ 2）選用精確度更高的測量工具； （ 3）改進(jìn)測量方法，使測量方法更完善； （ 4）提高測量者的估測水平和觀察能力等 采用正確的測量方法，讀取、記錄結(jié)果時細(xì)心就可以避免 誤差 錯誤 知識解讀 （ 1）誤差可以減小，不能避免，而錯誤可以避免； （ 2）在采用多次測量求平均值的方法來減小誤差時，要注意兩點：①將測量的錯誤數(shù)據(jù)剔除掉；②求得的結(jié)果保留有效數(shù)字的位數(shù)與測量值保持一致，并不是保留的數(shù)字位數(shù)越多越精確 方法技巧： 辨別錯誤數(shù)據(jù)的方法：由于存在測量誤差，所以測出的數(shù)據(jù)一般都不相同，但都相差不大，正確的測量數(shù)據(jù)都是略大于或略小于真實值，若其中一個數(shù)據(jù)與其他的數(shù)據(jù)相差較大，則這個數(shù)據(jù)就是由于測量錯誤而產(chǎn)生的 . 例 5 下列有關(guān)誤差的說法中正確的是（ ） ，就可以避免誤差 解析：誤差是測量值與真實值之間的差異，誤差在測量中不可避免，只能通過選用精密的測量儀器、采取更科學(xué)的方法和多次測量取平均值等方法減小，而錯誤是可以避免的 .故選 A. 答案： A A 刻度尺的讀數(shù) 例 6 如圖 514所示是小明同學(xué)測量一物體長度的示意圖，在下列讀數(shù)中正確的是（ ） cm cm cm cm 圖 514 A 解析：題圖中刻度尺的分度值是 cm，物體的左端與 cm的刻線對齊，右端與 cm對齊，所以物體的長度為 cm= A. 答案： A 錯解： C或 D 注意：只注意了刻度尺右端的讀數(shù)，而忽略了物體左端未對齊刻度尺的零刻線，而錯選 末位置，且未注意測量的結(jié)果是由真實值與估讀值組成的，而錯選 D. 求平均值時沒有去掉錯誤的數(shù)據(jù) 例 7 小明利用分度值為 1 mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為 cm、 cm、 cm、 cm，則利用有效測量數(shù)據(jù)得出物體的長度為（ ） cm cm cm cm A 解析：由于刻度尺的分度值為 1 mm，所以 cm是一個無效測量數(shù)據(jù)，所以該物體的長度應(yīng)記作三次有效測量結(jié)果的平均值，即物體的長度 L＝ ≈ A. 答案： A 錯解： B或 C 注意：用刻度尺測量長度求平均值時，如果數(shù)據(jù)中有偏差較大的讀數(shù)，則應(yīng)去掉該讀數(shù)，將剩余的數(shù)據(jù)求平均值 .測量結(jié)果應(yīng)符合測量工具的精度要求 .多次測量求平均值時，如果結(jié)果除不盡，則保留的小數(shù)位數(shù)應(yīng)與有效測量值位數(shù)相同 . 2 .3 5 c m 2 .3 6 c m 2 .3 63＋ ＋題型一 長度測量的特殊方法 例 8 （福建泉州期末）測量一個乒乓球的直徑，圖 515所示的幾種測量方法中正確的是（ ） A 圖 515 B C D D 解析：用刻度尺測量物體的長度時，一般應(yīng)從零刻線或某一整刻線開始測量， A、 C選項中的測量方法會使測量值偏小，故 A、 C不符合題意； B選項直接用刻度尺來尋找球體的直徑是不科學(xué)的，故 B不符合題意； D選項所示的方法為“組合法”，三角板的直角邊所對應(yīng)的示數(shù)即為球體直徑的大小，故 D符合題意 . 答案： D 題型二 刻度尺的使用及讀數(shù) 角度 a
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