人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)113導(dǎo)數(shù)的幾何意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1導(dǎo)數(shù)的幾何意義311..2?????????,.,,''的幾何意義是什么呢導(dǎo)數(shù)么那附近的變化情況在數(shù)反映了函處的瞬時(shí)變化率在表示函數(shù)導(dǎo)數(shù)我們知道0000xfxxxfxxxfxf??3P1P2P3P4PTTTTPP??

2024-11-18 01:21

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修1-1332利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2020/12/242020/12/24???,??th,.,at,,規(guī)律導(dǎo)數(shù)的符號(hào)有什么變化地相應(yīng)特點(diǎn)此點(diǎn)附近的圖象有什么是多少呢在此點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)函數(shù)那么距水面的高度最大高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員時(shí)我們發(fā)現(xiàn)觀察圖?thOa?圖??0th'?單調(diào)遞增??0th'?單調(diào)遞減??0ah'?

2024-11-17 05:49

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)112瞬時(shí)速度與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】12???,?,.).tan(.,時(shí)的瞬時(shí)速度是多少比如度呢如何求運(yùn)動(dòng)員的瞬時(shí)速那么度在某時(shí)刻的瞬時(shí)速她他度不一定能反映運(yùn)動(dòng)員的平均速的速度稱(chēng)為我們把物體在某一時(shí)刻是不同的度運(yùn)動(dòng)員在不同時(shí)刻的速在高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)中2?tvelociyeousins瞬時(shí)速度????.,,,.,;,

2024-11-17 20:06

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)122導(dǎo)數(shù)公式表及數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1的應(yīng)用導(dǎo)數(shù)公式表及數(shù)學(xué)軟件2.,表導(dǎo)數(shù)公式等函數(shù)的的基本初使用下面可以直接今后我們?yōu)榱朔奖?式基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公????;xf,cxf.'01??則若??????;nxxf,Nnxxf.n'n12?????則若????;xcosxf,xsinx

2024-11-18 15:24

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-2131函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（一）一、教學(xué)目標(biāo)：了解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系.掌握利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性的方法.二、教學(xué)重點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)判斷一個(gè)函數(shù)在其定義區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性教學(xué)難點(diǎn)：判斷復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及應(yīng)用；利用導(dǎo)數(shù)的符號(hào)判斷函數(shù)的單調(diào)性.三、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引入1．增函數(shù)、減函數(shù)的定義一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮：如果對(duì)于屬于定義域

2024-11-20 03:14

新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-212導(dǎo)數(shù)的計(jì)算幾個(gè)常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】幾個(gè)常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)一、復(fù)習(xí),過(guò)曲線(xiàn)某點(diǎn)的切線(xiàn)的斜率的精確描述與求值;物理學(xué)中,物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,在某時(shí)刻的瞬時(shí)速度的精確描述與求值等,都是極限思想得到本質(zhì)相同的數(shù)學(xué)表達(dá)式,將它們抽象歸納為一個(gè)統(tǒng)一的概念和公式——導(dǎo)數(shù),導(dǎo)數(shù)源于實(shí)踐,又服務(wù)于實(shí)踐.:(1)()();yfx

2024-11-17 17:34

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)312復(fù)數(shù)的概念2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)數(shù)z=a+bi直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)Z(a,b)xyobaZ(a,b)建立了平面直角坐標(biāo)系來(lái)表示復(fù)數(shù)的平面x軸------實(shí)軸y軸------虛軸（數(shù)）（形）------復(fù)數(shù)平面(簡(jiǎn)稱(chēng)復(fù)平面)一一對(duì)應(yīng)z=a+bi復(fù)數(shù)的幾何意義（一）

2024-11-18 15:23

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)211合情推理2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】-類(lèi)比推理,發(fā)明了鋸,發(fā)明了潛水艇.,發(fā)現(xiàn)火星與地球有許多類(lèi)似的特征;1)火星也繞太陽(yáng)運(yùn)行、饒軸自轉(zhuǎn)的行星;2)有大氣層,在一年中也有季節(jié)變更;3)火星上大部分時(shí)間的溫度適合地球上某些已知生物的生存,等等.科學(xué)家猜想;火星上也可

2024-11-18 15:24

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)212演繹推理2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§演繹推理小明是一名高二年級(jí)的學(xué)生，17歲，迷戀上網(wǎng)絡(luò)，沉迷于虛擬的世界當(dāng)中。由于每月的零花錢(qián)不夠用，便向親戚要錢(qián)，但這仍然滿(mǎn)足不了需求，于是就產(chǎn)生了歹念，強(qiáng)行向路人搶取錢(qián)財(cái)。但小明卻說(shuō)我是未成年人而且就搶了50元，這應(yīng)該不會(huì)很?chē)?yán)重吧？？？情景創(chuàng)設(shè)1：生活中的例子如果你是法官，你會(huì)如何判決呢？小明到底是不是犯

2024-11-18 01:21

北師大版選修2-2高中數(shù)學(xué)312函數(shù)的極值同步訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．下列說(shuō)法正確的是()．A．若f(x)≥f(x0)，則f(x0)為f(x)的極小值B．若f(x)≤f(x0)，是f(x0)為f(x)的極大值C．若f(x0)為f(x)的極大值，則f(x)≤f(x0)D．以上都不對(duì)答案D2．已知函數(shù)f(x)在(a，b)上可導(dǎo)

2024-12-03 00:14

高中數(shù)學(xué)北師大版選修2-2函數(shù)的極值word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)函數(shù)的極值,會(huì)從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,并會(huì)靈活應(yīng)用..、參數(shù)取值范圍、判斷方程的根的個(gè)數(shù)等問(wèn)題.若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閰^(qū)間(a,b),導(dǎo)數(shù)f'(x)在(a,b)內(nèi)的圖像如圖所示,用極值的定義你能判斷函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的極小值點(diǎn)有幾個(gè)嗎?問(wèn)題

2024-11-19 23:14

人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-2第1章13第1課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第一章導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用第1課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性第一章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)研究股票時(shí)，我們最關(guān)心的是股票的發(fā)展趨勢(shì)(走高或走低)以及股票價(jià)格的變化范圍(封頂或保底)．從股票走勢(shì)曲線(xiàn)圖來(lái)看，股票有升有降．在數(shù)學(xué)上，函數(shù)曲線(xiàn)也有升有降，就是

2024-11-17 20:10

11-12學(xué)年高中數(shù)學(xué)132函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)同步練習(xí)新人教a版選修2-2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】選修2-2 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 一、選擇題 1．已知函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0處連續(xù)，下列命題中，正確的是() A．導(dǎo)數(shù)為零的點(diǎn)一定是極值點(diǎn) B．如果在點(diǎn)x0附近的左側(cè)f′(x)0，右側(cè)f′(...

2024-11-06 22:00

新人教b版高中數(shù)學(xué)選修2-2111函數(shù)的平均變化率-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課時(shí)：變化率與導(dǎo)數(shù)BCA案主備人：王明華審核人：付之美使用時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1.借助實(shí)例分析引入變化率的概念，為學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)奠定基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理解實(shí)例的過(guò)程。2.理解導(dǎo)數(shù)的概念，掌握球?qū)?shù)的定義方法。3.理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，物理意義。B案課前預(yù)習(xí)：：函數(shù))(xfy?，

2024-12-08 22:39

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)32復(fù)數(shù)的運(yùn)算二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)數(shù)的運(yùn)算（二）【教學(xué)目標(biāo)】掌握復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算，深刻理解它是乘法運(yùn)算的逆運(yùn)算；理解并掌握復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算實(shí)質(zhì)是分母實(shí)數(shù)化類(lèi)問(wèn)題；體會(huì)到知識(shí)是生產(chǎn)實(shí)踐的需要從而積極主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)體系.【教學(xué)重點(diǎn)】復(fù)數(shù)除法運(yùn)算規(guī)則【教學(xué)難點(diǎn)】分母實(shí)數(shù)化一、課前預(yù)習(xí)：（教材95頁(yè)）1.已知),(Rbabiaz???，則?z1

2024-11-19 10:27

人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)132利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值(存儲(chǔ)版)

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人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)132利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值(完整版)

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人教b版選修2-2高中數(shù)學(xué)132利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值(專(zhuān)業(yè)版)