長(zhǎng)春版語(yǔ)文七上不會(huì)叫的狗ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-25 05:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部分我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下作者。（用筆畫出所獲獎(jiǎng)、國(guó)藉、代表作、及較有趣的寫作風(fēng)格） [教學(xué)過(guò)程 ] ? 二、讀中積累，思考復(fù)述 善于設(shè)計(jì)不同的結(jié)局，這就是作者與眾不同的寫作風(fēng)格，他通常把作品分成主體與結(jié)局兩部分，接下來(lái)我們共同研讀主體部分。 請(qǐng) 3名同學(xué)分別朗讀（ 1 102 2539段）這三部分，其它同學(xué)提起手中的筆認(rèn)真聽讀，劃出生字詞與你認(rèn)為讀音不同的字。 1．交流生字詞 2．請(qǐng)一名同學(xué)根據(jù)剛才的聽讀，用自已的話說(shuō)說(shuō)童話的內(nèi)容。 （師提示：小狗有沒(méi)有意識(shí)到自己的缺陷、別人怎么對(duì)待它的、誰(shuí)幫助了它、結(jié)果怎樣。） 3．通過(guò)剛才復(fù)述，想想文中一共出現(xiàn)幾只小動(dòng)物（板書）。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同形式的讀與復(fù)述，落實(shí)基礎(chǔ)，初步感知文章內(nèi)容。 [教學(xué)過(guò)程 ] ? 三、 品評(píng)形象，深入理解 這些小動(dòng)物在文中都開口說(shuō)話了，這就是童話的一大特點(diǎn)，作者用擬人的手法，賦予了他們?nèi)说那楦小⑿袨楹蛣?dòng)作，因此我們要把它們當(dāng)作活生生的人來(lái)看待。 1．那你們覺(jué)得小動(dòng)物們對(duì)這只不會(huì)叫的狗是什么樣態(tài)度？從文中找關(guān)鍵性的詞語(yǔ)與句子。 （小雞 同情、杜
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