長春版語文七上不會叫的狗ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-25 05:49 本頁面
【文章內容簡介】 部分我們一起來認識一下作者。（用筆畫出所獲獎、國藉、代表作、及較有趣的寫作風格） [教學過程 ] ? 二、讀中積累，思考復述 善于設計不同的結局，這就是作者與眾不同的寫作風格，他通常把作品分成主體與結局兩部分，接下來我們共同研讀主體部分。 請 3名同學分別朗讀（ 1 102 2539段）這三部分，其它同學提起手中的筆認真聽讀，劃出生字詞與你認為讀音不同的字。 1．交流生字詞 2．請一名同學根據(jù)剛才的聽讀，用自已的話說說童話的內容。 （師提示：小狗有沒有意識到自己的缺陷、別人怎么對待它的、誰幫助了它、結果怎樣。） 3．通過剛才復述，想想文中一共出現(xiàn)幾只小動物（板書）。 設計意圖：通過不同形式的讀與復述，落實基礎，初步感知文章內容。 [教學過程 ] ? 三、 品評形象，深入理解 這些小動物在文中都開口說話了，這就是童話的一大特點，作者用擬人的手法，賦予了他們人的情感、行為和動作，因此我們要把它們當作活生生的人來看待。 1．那你們覺得小動物們對這只不會叫的狗是什么樣態(tài)度？從文中找關鍵性的詞語與句子。 （小雞 同情、杜
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