人教新版英語(yǔ)五下第一單元導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 05:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 some questions 的意思是______ 回答是 ______ Step I can know 我知道表時(shí)間的習(xí)慣用語(yǔ)有： in the ______ in the ______ in the ______ at ______ Step I can talk 我會(huì)和小對(duì)子換角色朗讀 合作探究 ?Step I can show（我會(huì)展示） 小組分角色表演“ Read and write”對(duì)話。 Step I can finish ZhangPeng’ s Timetable. 我能完成 Zhang Peng 的時(shí)間表 I can make a survey（我是最棒小調(diào)查員） Step我能完成“ Make a survey” (1)I can write the names(我會(huì)填寫(xiě)出小組成員的名字 ) (2)I can ask and write their timetables.(我詢問(wèn)并且填出他們的作息時(shí)間表 ) A： When do you get up / eat breakfast / go to school / play sports / do homework B： I often/usually?? Sometimes I ?? 當(dāng)堂檢測(cè) 選擇 ( )1. Can I ask you some questions?的意思是： 我可以選擇幾個(gè)問(wèn)題嗎 ? 我可以回答你幾個(gè)問(wèn)題嗎 ? 我可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎 ? ( )2. What do you do? I’ m a policeman. 其中 “ What do you do?”的意思是： ______ A．你在干什么？ B. 你是干什么的 ? C. 你經(jīng)常干什么 ? ( )3. I eat dinner at 7:00 ______ the evening A. in B. at C. on ( )4. I play sports ______ about 3:00 _____ the afternoon. A. in? in B. in? at C. at? in 課堂 評(píng)價(jià) 與反思 雙明鎮(zhèn) 中心 小學(xué) 五 年級(jí) 英語(yǔ) 導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語(yǔ) 主備人：祝珺 參與人：郟麗芬 課題： Unit 1 This Is My Day 課型：新授 課時(shí)：共 6 課時(shí)，第 4 課時(shí) Section B. Let’ s learn amp。 Let’ s chant 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)五個(gè)四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)： climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking. 能力目標(biāo)： (1)能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型： When do you do on the weekend? I usually /often play football .Sometimes I go 。 (2)能夠說(shuō)唱 Let39。s chant 部分的歌謠，并能理解其含義。 （ 3）能夠聽(tīng)懂并唱歌曲“ Weekend”。 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 . 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：五個(gè)四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)。 難點(diǎn)：正確拼寫(xiě)單詞 mountain 和 grandparents . 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 自主學(xué)習(xí) Step1： I can read (我會(huì)讀 ) 聰明的我，可以根據(jù)以前讀單詞的方法讀出下面的詞組。 climb mountains ,go shopping , play the piano ,visit grandparents , go hiking . Step2： I can line(我會(huì)連 ) 細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)單詞的音標(biāo)規(guī)則 (我會(huì)讀：like ,fish ,由此我也會(huì)讀 shopping, hike，我可以根據(jù)下面的音標(biāo)邊連邊讀新詞。 climb ,visit , piano , shopping , hike , grandparent [p?39。230。no] [39。v?z?t] [39。gr230。ndp?r?nt] [kla?m] [39。?ɑp?? ] [ha?k] 我發(fā)現(xiàn)有個(gè)單詞字母 ________不發(fā)音。 Step3：我會(huì)聽(tīng)錄音，試著按音標(biāo)讀。 Step4:我會(huì)熟讀單詞。并在自己不會(huì)讀的單詞打上“？” Step5:I can read (我會(huì)讀 ) 我會(huì)把五 個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)正確、流利地讀給我的同伴聽(tīng)。 Step6:I can show (我會(huì)展示） 我會(huì)在小組內(nèi)大聲的讀出“ Let39。s learn中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并借助肢體語(yǔ)言描述其意思。 合作探究 ?Step1:I can teach (我會(huì)教 ) 同學(xué)們可輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞，驗(yàn)收其他同學(xué)是否會(huì)讀。 我們組讀的最好的同學(xué)是： ________
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