人教新版英語五下第一單元導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 05:43本頁(yè)面
【正文】 小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，督促小組內(nèi)的每一位學(xué)生都參與。s learn中的五個(gè)動(dòng)詞短語，并借助肢體語言描述其意思。并在自己不會(huì)讀的單詞打上“？” Step5:I can read (我會(huì)讀 ) 我會(huì)把五 個(gè)動(dòng)詞短語正確、流利地讀給我的同伴聽。 Step3：我會(huì)聽錄音，試著按音標(biāo)讀。ndp?r?nt] [kla?m] [39。v?z?t] [39。230。 climb mountains ,go shopping , play the piano ,visit grandparents , go hiking . Step2： I can line(我會(huì)連 ) 細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)單詞的音標(biāo)規(guī)則 (我會(huì)讀：like ,fish ,由此我也會(huì)讀 shopping, hike，我可以根據(jù)下面的音標(biāo)邊連邊讀新詞。 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間 . 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：五個(gè)四會(huì)動(dòng)詞短語。s chant 部分的歌謠，并能理解其含義。 Let’ s chant 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫五個(gè)四會(huì)動(dòng)詞短語： climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking. 能力目標(biāo)： (1)能夠聽懂會(huì)說句型： When do you do on the weekend? I usually /often play football .Sometimes I go 。 我知道了 Can I ask you some questions 的意思是______ 回答是 ______ Step I can know 我知道表時(shí)間的習(xí)慣用語有： in the ______ in the ______ in the ______ at ______ Step I can talk 我會(huì)和小對(duì)子換角色朗讀 合作探究 ?Step I can show（我會(huì)展示） 小組分角色表演“ Read and write”對(duì)話。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 聽、說、熟讀句型 When do you eat dinner? I eat dinner at? in the morning 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 學(xué) 習(xí) 過 程 自主學(xué)習(xí) Step I can read the dialogue 我會(huì)讀對(duì)話，并把不會(huì)讀的詞圈出來。 3．我能扮演 Amy 和 Policeman 和小對(duì)子換角色交流 我能深深體會(huì)到警察同志辛苦。 Step2． I can show（我會(huì)表演） 小組代表輪流扮演 Zhang Peng, Amy 進(jìn)行展示 . Step小組進(jìn)行“環(huán)鎖鏈”式展示，其他小組認(rèn)真傾聽是評(píng)審團(tuán)，比一比哪個(gè)組肢體語方表演最好。 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 學(xué) 習(xí) 過 程 自主學(xué)習(xí) Step I can read the dialogue（我會(huì)讀對(duì)話）． Step I can learn to listen and answer the question（我會(huì)聽“ Let’ s talk”錄音，回答下列問題） Zhang Peng gets up at_______. Amy usually _____ ______ at ______ Zhang Peng eats breakfast at______ He goes ______ ______ at ______ Step3． I know（我知道） At 6:00=I get up ____ ____ When do you go to school?有兩種回答 一種是： ______ 7： 00，另一種是： ______ ______ ______at 7:00 對(duì)話中的 What about you? 和 And you? 的意思是：______和 ______ Step4 、 I can listen and find out the answer(聽錄音找答案 ) 我能聽“ Let’ s try”部分錄音找出哪一個(gè)是 Mike的時(shí)間表。 4．我能收集同伴的有關(guān)作息習(xí)慣信息。 2．我能聽懂 Let’ s try 部分內(nèi)容，完成練習(xí)。 我能養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 我能理解熟練朗讀本課句型 When do you… ? I usually… at… 并能進(jìn)行操練。 雙明鎮(zhèn) 中心 小學(xué) 五 年級(jí) 英語 導(dǎo)學(xué)案 教研組：英語 主備人：?，B 參與人：郟麗芬 課題： Unit 1 This Is My Day 課型：新授 課時(shí)：共 6 課時(shí)，第 1 課時(shí) Section A. Let’ s learn 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 我能自主、靈活地學(xué)會(huì)五個(gè)動(dòng)詞詞組 do morning exercises, eat breakfast have English class, play sports, eat dinner 達(dá)到明其意，會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)寫。 我能靈活
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