3機電部年度工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-16 09:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師，加大 “ 雙師型 ” 教師隊伍建設，塑造專家型教師； 繼續(xù)創(chuàng)造機會讓專業(yè)教師外出培訓，充分提供條件和資 第 3 頁 共 5 頁 金，解決機電部教師知識老化的問題，跟上機電專業(yè)以及數(shù)控專業(yè)迅猛發(fā)展的勢頭，讓學生學到更貼近于社會實際直接應用的知識。 三、加強學生實習的力 度，切實提高學生的專業(yè)技能 目前機電部機電和數(shù)控兩個專業(yè)在校學生達到了 19 個班1000人左右，這給我們專業(yè)課的教學和實習帶來了較大的壓力，為此： 加大實習教學精細化管理力度，進一步落實實習管理人員的崗位職責，實行崗位目標責任制，每周對實習指導教師的工作進行全面檢查一次，如實核算月工作量；搭建平臺，使實習教師與任課教師交流，開足開全學生的實驗實習，盡最大能力維修維護好設備，努力提高設備的利用率，為學生技能的提高創(chuàng)造物質(zhì)條件。 調(diào)整專業(yè)課的課時比例，確保實習課時，使學生的技 能訓練到位并落至實處。 專業(yè)教師的技能的提高在于對先進的實驗實習設備的操作技能。當前因部分專業(yè)教師和實習指導教師也是現(xiàn)學現(xiàn)教，新型的 “ 雙師 ” 型教師有待進一步培養(yǎng)深造，一方面通過 “ 以老帶新 ” 幫助改行教師迅速適應工作崗位，另一方面也需要創(chuàng)造條件讓改行專業(yè)教師參與培訓
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