3家校共建中的文化定位思考(編輯修改稿)
2025-08-16 06:57 本頁面
【文章內容簡介】 方在家校共建中存在家庭文化的缺失與錯位。學校是教書育人的地方，是要對每一個孩子負 責的地方；學校不可能是某個人的私人教育顧問，更不可能是個體成才的保險箱，學校文化與學校教育也不可能是萬能的成才寶典，他需要家長擔負起應負的責任。學校文化的宗旨是育人，但育人的成功需要家庭文化強有力的支持與配合才能實現(xiàn)?，F(xiàn)在的大多數(shù)家庭缺乏對家庭文化的認識與構建，家庭成了學校和應試教育的第二課堂。他們只關注孩子的學習與分數(shù)，把孩子的業(yè)余時間用補習班填得滿滿的，忽視孩子精神世界的需求和內心的渴望，忽視了家庭文化的育人功能，忽視了個人的自省自律與尚德價值觀的引領，忽視了人性美德的實踐 hellip。 第三 是有些地方的家校共建存在有名無實。有專家認為。應試教育語境下，家長很難去監(jiān)
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