3關(guān)于“我們的愛情”團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-08-16 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)的考驗(yàn)，也是對他人信任的考驗(yàn)。由于主持人精彩的組織主持能力和各成員 的努力，此次活動進(jìn)行順利。 首先是 ? 滾雪球 ? 的活動，大家被分成四組，每個人要記住自己前面幾個小組成員的名字和愛好。正當(dāng)大家興致勃勃，投機(jī)取巧地記完自己前面人的姓名時，主持人卻是抽人要求被抽中者隨機(jī)報(bào)出該小組成員的姓名和愛好。本來以為是為難人，沒想到大家都說對了，即使那個人不是自己前面的。這活動讓我深刻了解到，認(rèn)識別人不是任務(wù)，而是一種興趣。 之后是 ? 拷貝不走樣 ? ，每個小組的成員輪流表演一個詞語，有最后的同學(xué)寫出猜的詞語。這項(xiàng)活動展示了每個人的模仿能力 第 9 頁 共 18 頁 和表演才能。很讓人大吃一驚的是，大家的 表演方式不同，可是當(dāng)你知道那個詞后，又覺得每個人都表演的好像。在考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的同時又展示了人的個性和特殊性吧。 最后是引導(dǎo)盲人的活動，每個小組選兩個引路人，其他人排成一隊(duì)，蒙上眼睛，在引路人的指引下前進(jìn)。而另一隊(duì)的人扮演地雷，碰到地雷則碰到的人成為地雷。這項(xiàng)游戲中表現(xiàn)最顯眼的是引路人，他們要引路又得選最安全的路段，可謂任務(wù)繁重。然而兩隊(duì)的引路人都出色的完成了任務(wù)，這點(diǎn)深受敬佩。總的說來，這活動離不開成員對引路人的信任，離不開成員間的理解互助，也離不開引路人的智慧。 總體說來，由于我們校心 協(xié)成員的高度重視以及學(xué)院學(xué)生的積極參與，此次團(tuán)體輔導(dǎo)舉辦還是比較成功的。然而活動也是一個問題凸顯 觀眾的互動積極性不高，希望下次活動，我們觀眾能有更好的積極性，希望我們能通過自身努力更好地調(diào)動積極性。相信通過本次活動的成功舉辦，我們大學(xué)生能認(rèn)識到團(tuán)體合作和信任的重要性。 第四篇：團(tuán)體輔導(dǎo) 01 捆綁過關(guān) —— （適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作） 簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù) 人數(shù)和場地：不限 道具：繩子或其他可以綁的東西 適合全部的人 第 10 頁 共 18 頁 游戲方法： 組，每組最好二人以上。 ，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。 ，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。 題目例子： 吃午餐；包禮物；完成個美術(shù)作品；幫每個組員倒水等。 目的。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，懂得互助是成功完成任務(wù)的一種十分重要的方法，教育同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)工作中都能夠如法炮制，學(xué)會互助。 02 訓(xùn)練幽默樂觀的游戲 情緒有正性與負(fù)性之分。有些正 性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動的經(jīng)歷。下面這個游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。 這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動物園里動物的叫聲。 下面一表決定你要學(xué)的動物是什么： 第 11 頁 共 18 頁 你姓氏漢語拼音的第一字母動物名稱 Ａ Ｆ獅子 Ｇ Ｌ海豹 Ｍ Ｒ猩猩 Ｓ Ｚ熱帶鳥 現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學(xué)動物叫，至少１０秒鐘。 點(diǎn)評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何。你是否感到既幽默有趣又有些尷尬。這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結(jié)束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是 ? 傻驢 ? 一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機(jī)一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家 捧腹大笑。而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口。假如你有幽默感，學(xué)動物叫就更容易開口。 正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。 03 銜紙杯傳水 目的。增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。 要求。人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工， 第 12 頁 共 18 頁 分二組同時進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。 第五篇：團(tuán)體輔導(dǎo)第一章生涯輔導(dǎo)的概述工作：有意的努力，為他人或自己創(chuàng)造效益職位：在一個特定的企業(yè)組
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