【總結(jié)】數(shù)的開(kāi)方平方根二、新課計(jì)算:42;(-4)2;(23)2;()2;(-)2;問(wèn):什么叫乘方?什么叫冪?答:求相同因數(shù)的積的運(yùn)算叫做乘方,運(yùn)算的結(jié)果叫做冪.在式子42=16中,4叫做底數(shù),2叫做指數(shù),16叫做4的二次冪.乘方運(yùn)算是已知底數(shù)和指數(shù),求冪.如果已知一個(gè)數(shù)的平方等
2024-11-28 14:53
【總結(jié)】不等式(組)選擇題1.(2020·浙江麗水·模擬)a,b都是實(shí)數(shù),且a<b,則下列不等式的變形正確的是().A.a(chǎn)+x>b+xB.-a+1<-b+1C.3a<3b
2024-11-15 07:07
【總結(jié)】二次三項(xiàng)式的因式分解(用公式法)(二)三、教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo)對(duì)于含有一個(gè)字母在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)可分解的二次三項(xiàng)式,學(xué)生利用十字相乘法或用公式法可以解決.對(duì)于含有兩個(gè)字母的二次三項(xiàng)式如何用公式法進(jìn)行因式分解是我們本節(jié)課研究的目標(biāo).(二)整體感知本節(jié)課是上節(jié)課的繼續(xù)和深化,上節(jié)課主要練習(xí)了利用公式法將含有一個(gè)字母的二次三項(xiàng)式因式分解,這節(jié)課研究
2024-11-28 11:14
【總結(jié)】課題整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)全單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶整理,使學(xué)生體驗(yàn)分類(lèi)總結(jié),歸納整理的方法。2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)十與兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法,加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步掌握計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)熟練計(jì)算100以?xún)?nèi)加減法教具學(xué)具課件教學(xué)流程創(chuàng)新
2024-11-28 04:30
【總結(jié)】課題:函數(shù)的圖象(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,初步了解函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的關(guān)系;.【前置學(xué)習(xí)】一、基礎(chǔ)回顧1.敘述函數(shù)的定義.6,高為h,三角形的面積為s,則s與h的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)________,其中自變量是____,函數(shù)是____,自變量的取值范圍是______.二、問(wèn)題引領(lǐng):
2024-11-28 10:33
【總結(jié)】一次函數(shù)一、目的要求了中小學(xué)的銜接,新教材則是安排先學(xué)習(xí)一次函數(shù),并且,把正比例函數(shù)作為一次函數(shù)的特例予以介紹,而最后才學(xué)習(xí)反比例函數(shù),為什么這樣安排呢?第一,這樣安排,比較符合學(xué)生由易到難的認(rèn)識(shí)規(guī)津,從函數(shù)角度看,一次函數(shù)的解析式、圖象與性質(zhì)都是比較簡(jiǎn)單的,相對(duì)來(lái)說(shuō),反比例函數(shù)就要復(fù)雜一些了,特別是,反比例函數(shù)的圖象是由兩條曲線組成的,先學(xué)
2024-11-18 15:52
【總結(jié)】同類(lèi)項(xiàng)(1)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、回答下列單項(xiàng)式的系數(shù)-4ab2,10x2,-2x,abc,-y3z,2?r2、什么叫多項(xiàng)式?什么叫多項(xiàng)式的項(xiàng)?3、列代數(shù)式:每本練習(xí)本x元,王強(qiáng)買(mǎi)5本,張華買(mǎi)2本,兩人一共花多少錢(qián)?王強(qiáng)比張華多花多少錢(qián)?二、新授1、引入問(wèn):5x+2x=?5x-
2024-11-28 20:39
【總結(jié)】一元二次方程的根的判別式(二)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法1.教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用判別式求出符合題意的字母的取值范圍.2.教學(xué)難點(diǎn):教科書(shū)上的黑體字“一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),當(dāng)△>0時(shí),有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0時(shí),有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0時(shí),沒(méi)有實(shí)數(shù)根”可看作一個(gè)定理,書(shū)上的“反過(guò)來(lái)也成立”,實(shí)際上是指它的逆
【總結(jié)】含有字母系數(shù)的一元一次方程(2)1.公式變形引例:汽車(chē)的行駛速度是v(千米/小時(shí)),行駛的時(shí)間是t(小時(shí)),那么汽車(chē)行駛的路程s(千米)可用公式s=vt①來(lái)計(jì)算。有時(shí)已知行駛的路程s與行駛的速度v(v≠0),要求行駛的時(shí)間t。因?yàn)関≠0,所以
2024-11-18 15:51
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(西南師大版)四年級(jí)(下)第75頁(yè)例1、第76頁(yè)例2,課堂活動(dòng)第1,2題及練習(xí)十五第1~4題。教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合具體材料理解小數(shù)的性質(zhì),會(huì)改寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)重、難點(diǎn)運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì),把整數(shù)改寫(xiě)成小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備方格
2024-11-28 12:40
【總結(jié)】提公因式法(1)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、把15、42分解因數(shù)。2、課本P3問(wèn)題1,求出面積和為ma+mb+mc計(jì)算這個(gè)式子要做三次乘法和兩次加法,能不能使運(yùn)算簡(jiǎn)化呢?我們知道:m(a+b+c)=ma+mb+mc,而用m(a+b+c)這個(gè)式子求面積和,只要做兩次加法和一次乘法。這里我們利用了ma+mb+mc=m(
【總結(jié)】二次根式(1)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、什么叫平方根、算術(shù)平方根?2、說(shuō)出下列各式的意義:16,6?,0,10?。通過(guò)練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解平方根、算術(shù)平方根的概念。二、新授1、二次根式定義:式子a(a≥0)叫做二次根式。這個(gè)定義中,只有在后面的條件成立時(shí),才叫二次根式。如2?就不能算是二次根式。
【總結(jié)】線段的垂直平分線教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、探索并證明線段垂直平分線的有關(guān)結(jié)論.1.復(fù)習(xí)線段垂直平分線的作圖并探索它的性質(zhì).讓學(xué)生畫(huà)出線段AB的垂直平分線MN,在MN上任取一點(diǎn)P,連結(jié)PA和PB.問(wèn)PA,PB的長(zhǎng)度有何關(guān)系?怎樣用語(yǔ)言敘述它?如何證明?教師糾正后得出線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段
2024-11-18 15:49
【總結(jié)】二次根式的乘法(1)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、要求學(xué)生回答P166的A組4。可見(jiàn),(1)是錯(cuò)誤的,(2)是正確的。63694???,而63294????,所以就有:9494???。二、新授1、積的算術(shù)平方根:再舉一個(gè)例子,然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出:一般地,有baab??(a≥0,b≥0
2024-11-19 07:42
【總結(jié)】中考數(shù)學(xué)選擇一、單選題,最大的是(),榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).石墨烯目前是世上最薄卻最堅(jiān)硬的納米材料,同時(shí)還是導(dǎo)電性最好的材料,其理論厚度00000034米,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為()A.B.C.D.,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD是A
2024-11-19 04:50